Відповіді до підручника Хімія 8 клас - П.П. Попель 2016-2020

2 Розділ. Хімічний зв’язок і будова речовини
§ 13. Стійкість електронних оболонок. Йони

79. Стійка 8-електронна конфігурація зовнішнього електронного шару.

80. а) атом; б) аніон.

81. Інертний елемент Аргон не утворює катіонів чи аніонів.

Металічні елементи утворюють катіони: Rb+, Mg2+, Al3+.

Неметалічні елементи утворюють аніони: S2-, N3-.

82.

Ве2+ 1s2;

Р3- 1s22s22p63s23p6;

F- 1s22s22p6;

К+ 1s22s22p63s23p6.

83.

F- 1s22s22p6.

Катіони:

Na+ 1s22s22p6;

Mg2+ 1s22s22p6;

Ад+3 1s22s22p6.

Аніони:

N3- 1s22s22p6;

O2- 1s22s22p6.

84. Електронна формула иона Al3+ : 1s22s22p6.

Електронно-графічна формула Неону:

Таку ж електронну формулу має атом Неону: 1s22s22p6.

Електронно-графічна формула Неону:

85.

Ar 1s22s22p63s23p6.

S2- 1s22s22p63s23p6.

Сl- 1s22s22p63s23p6.

Ca2+ 1s22s22p63s23p6.

K+ 1s22s22p63s23p6.

86. Йон Магнію Mg2+ має 12 — 2 = 10 електронів. Таку ж кількість електронів має елемент Неон (№ 10). На 2 електрони менше має атом Оксигену.

87. Якщо частинка має 16 протонів, то це елемент з порядковим номером 16 — Сульфур. Якщо електронів на 2 більше, ніж протонів, то частинка є аніоном Сульфуру S2- (сульфід-іон): 1s22s22p63s23p6.

88. Атом Гідрогену: 1s1.

Катіон

Аніон

Катіон має найменший радіус, оскільки складається лише з ядра атома Гідрогену, який втратив електронну оболонку разом із втратою електрона.

89. Кількість електронів і будова електронних оболонок усіх частинок однакова: 1s22s22p63s23p6.

Найменший радіус матиме частинка з найбільшим зарядом ядра (у цьому разі притягання між ядром та електронами найбільше, що призводить до «стискання» частинки) — Са2+; найбільший радіус матиме частинка з найменшим зарядом ядра — Сl-.





Перша публікація: 01/01/2016-2020

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.