ХІМІЯ 9 клас - Готові домашні завдання до підручника П. П. Попеля - 2017 рік

Розділ 2. ХІМІЧНІ РЕАКЦІЇ

§ 15. Складання рівнянь окисно-відновних реакцій

відновлення, окисник

окиснення, відновник

окиснення, відновник

відновлення, окисник

Підсумкове рівняння:

окиснення, відновник

відновлення, окисник

Підсумкове рівняння:

окиснення, відновник

відновлення, окисник

Підсумкове рівняння:

окиснення, відновник

відновлення, окисник

Підсумкове рівняння:

окиснення, відновник

відновлення, окисник

Підсумкове рівняння:

окиснення, відновник

відновлення, окисник

Підсумкове рівняння:

окиснення, відновник

відновлення, окисник

Підсумкове рівняння:

окиснення, відновник

відновлення, окисник

Підсумкове рівняння:

120. Окисно-відновне рівняння

окиснення, відновник

відновлення, окисник

Підсумкове рівняння:

окиснення, відновник

відновлення, окисник

Підсумкове рівняння:

окиснення, відновник

відновлення, окисник

Підсумкове рівняння:

122. Рівняння реакції:

а) Кожен атом Кальцію втрачає по 2 електрони. Отже, один 1 моль Кальцію втратить:

б) Визначаємо кількість речовини Кальцію в 1 г:

в) Кожен атом Оксигену приєднує по 2 електрони. Кожна молекула кисню містить 2 атоми Оксигену. Отже, загальна кількість електронів, що приєднує 1 молекула кисню - 4 електрону.

Обчислюємо кількість речовини в 1 л кисню:

г) Розраховуємо кількість речовини в 1 г кисню:

123. Рівняння реакцій:

Визначаємо кількість речовини купрум(ІІ) оксиду, що міститься у 2 г:

За рівняннями реакцій n(СuО) = n(Н2) = n(Zn) = 0,025 моль. Розраховуємо масу цинку, що відповідає цій кількості речовини:

Відповідь: потрібно 1,625 г цинку.





Перша публікація: 01/01/2017

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.