Соціальна географія - М. І. Білецький, І. В. Ванда, Л. І. Котик 2019
ІІІ. Інформаційно-аналітичний розділ
Додатки для виконання практичних, семінарських та самостійних робіт
Додаток Ж.2.Освітня інфраструктура України, 2017
|
Регіон |
Наповненість загальноосвітніх навчальних закладів, учнів на один денний заклад |
Забезпечення загально-освітніх навчальних закладів вчителями, вчителів на один заклад |
Кількість загальноосвітніх навчальних закладів, од. |
Кількість студентів ВНЗ І-IV рівнів акредитації, тис. ос. |
|
Україна |
242 |
27 |
16 180 |
208,6 |
|
АР Крим |
…2 |
… |
… |
… |
|
Вінницька |
183 |
23 |
861 |
9,5 |
|
Волинська |
205 |
27 |
656 |
7,1 |
|
Дніпропетровська |
343 |
30 |
937 |
18,7 |
|
Донецька |
286 |
27 |
549 |
7,8 |
|
Житомирська |
185 |
25 |
712 |
9,5 |
|
Закарпатська |
240 |
28 |
668 |
3,0 |
|
Запорізька |
288 |
30 |
567 |
7,3 |
|
Івано-Франківська |
211 |
30 |
719 |
6,6 |
|
Київська |
282 |
28 |
712 |
5,8 |
|
Кіровоградська |
266 |
33 |
348 |
5,6 |
|
Луганська |
181 |
21 |
293 |
2,3 |
|
Львівська |
213 |
28 |
1 262 |
14,4 |
|
Миколаївська |
218 |
22 |
524 |
6,6 |
|
Одеська |
299 |
28 |
855 |
14,1 |
|
Полтавська |
204 |
24 |
643 |
6,3 |
|
Рівненська |
240 |
30 |
641 |
6,4 |
|
Сумська |
197 |
24 |
477 |
4,1 |
|
Тернопільська |
141 |
22 |
762 |
7,5 |
|
Харківська |
311 |
29 |
771 |
17,1 |
|
Херсонська |
245 |
26 |
441 |
6,3 |
|
Хмельницька |
180 |
23 |
730 |
4,7 |
|
Черкаська |
186 |
24 |
605 |
5,6 |
|
Чернівецька |
237 |
29 |
422 |
8,1 |
|
Чернігівська |
176 |
23 |
532 |
4,5 |
|
м. Київ |
582 |
46 |
493 |
19,5 |
|
м. Севастополь |
… |
… |
… |
… |
1 Укладено на основі: Загальноосвітні та професійно-технічні навчальні заклади України : статист. зб. — К. : Держ. служба статист. України, 2018. — 134 с. ; Вища освіта в Україні у 2017 році : статист. зб. — К. : Держ. служба статист. України, 2018. — 298 с.
2 Тут і на далі: (...) — відомості відсутні.
Перша публікація: 01/01/2019
Останнє оновлення: 30/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.