Розробки уроків - МАТЕМАТИКА 3 клас I семестр - за підручником М. В. Богдановича - 2014 рік

ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ 2-ГО КЛАСУ. ОЗНАЙОМЛЕННЯ З РІВНЯННЯМ

Урок 24. ПОВТОРЕННЯ ТАБЛИЦЬ МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ ЧИСЕЛ НА 7. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА СПОСІБ ЗВЕДЕННЯ ДО ОДИНИЦІ

Мета: закріпити навички табличного множення і ділення чисел на 7; формувати вміння використовувати вивчений матеріал під час розв'язування задач і прикладів; вдосконалювати обчислювальні навички, вміння працювати самостійно; виховувати старанність.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Перевірка домашнього завдання

— Назвіть значення виразів (с. 31, завдання 205).

— Зачитайте відповідь до задачі (с. 31, завдання 206).

2. Гра «Хто швидше?»

3. Розв'язування задач (усно)

✵ На 3 однакових аркушах — 24 малюнки. Скільки малюнків на 6 таких аркушах?

✵ В 4 однакових пляшках — 8 л квасу. Скільки літрів квасу в 5 таких пляшках?

✵ У 5 ящиках — 50 кг слив. Скільки кілограмів слив у 3 таких ящиках?

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ми продовжимо роботу над задачами на зведення до одиниці, напишемо самостійну роботу.

IV. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ

1. Підготовча робота (с. 37, завдання 208)

— З кожного прикладу на множення та його значення складіть рівність на ділення на число 7.

2. Робота за таблицями множення і ділення чисел на 7 (с. 31, завдання 208)

— Прочитайте таблицю множення і ділення на 7.

— Поясніть, як одержали результати.

3. Тренувальна вправа (с. 31, завдання 209)

— Розкажіть з пам’яті таблицю множення і ділення числа 7.

— Як перевірити, що 28 : 7 = 4?

4. Розв'язування прикладів з коментуванням (с. 31, завдання 210).

Фізкультхвилинка

V. РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Робота над задачею на спосіб зведення до одиниці (с. 32, завдання 211)

Аналіз задачі. Складання короткої умови.

6 годин — 42 л

8 годин — ?

— Запишіть розв’язання задачі.

Сильніші учні записують розв’язання виразом: 42 : 6 ∙ 8 = 56 (л).

Усі решта учнів — по діях під керівництвом учителя.

1) 42 : 6 = 7 (л) — за 1 годину;

2) 7 ∙ 8 = 56 (л) — за 8 годин.

Відповідь: 56 л пального витратить цей трактор за 8 годин роботи.

2. Гра «Знайдіть зайву фігуру»

— Яку фігуру позначено зайвим числом?

3. Самостійна робота (додаток)

1 варіант

1) Порівняйте вирази.

2) Розв’яжіть задачу.

Для консервування мама купила 42 кг огірків, а для салату — на 35 кг менше. У скільки разів більше мама купила огірків для консервування, ніж для салату?

2 варіант

1) Порівняйте вирази.

2) Розв’яжіть задачу.

У відрі 35 помідорів, а у мисці — у 7 разів менше. На скільки менше помідорів у мисці, ніж у відрі?

4. Для кмітливих (с. 32)

а) Завдання 212.

Відповідь: 28 днів, лютий.

б) Завдання 213.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

— Які таблиці множення, ділення повторили на уроці?

— Яке завдання здалося легким? У чому ви зазнали труднощів?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 32, завдання 214; 215.