УРОКИ МАТЕМАТИКИ В 4 КЛАСІ - До підручника МАТЕМАТИКА, 4 клас М. В. Богдановича - 2015 рік
ІІ СЕМЕСТР (71 ГОД)
ПИСЬМОВЕ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ НА ДВОЦИФРОВЕ ЧИСЛО
41/2. ТЕМА: АНАЛІЗ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ. МНОЖЕННЯ ДВОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА ДВОЦИФРОВІ (921-927)
ОРІЄНТОВНА НАВЧАЛЬНА МЕТА: ПРОАНАЛІЗУВАТИ РЕЗУЛЬТАТИ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ; ПОВТОРИТИ МНОЖЕННЯ ДВОЦИФРОВОГО ЧИСЛА НА ДВОЦИФРОВЕ
І. Аналіз контрольної роботи
1. Загальна характеристика результатів контрольної роботи, аналіз типових помилок і виконання відповідних завдань.
2. Усні обчислення.
Математичний диктант. Частку чисел 40 і 8 помножити на їх суму; суму чисел 20 і 4 збільшити в 15 разів; добуток чисел 80 і 27 зменшити в 9 разів; знайти добуток 64 ∙ 25 ∙ 4; суму чисел 38 і 8 помножити на їх різницю; записати у вигляді суми розрядних доданків числа 76, 298, 2008; помножити 30 на суму чисел 40 і 2.
II. Повідомлення теми та мети уроку
Учитель повідомляє, що на уроці діти пригадають множення двоцифрових чисел на двоцифрові та розв’язуватимуть задачі.
III. Повторення та узагальнення вивченого матеріалу
1. Задачу 921 розв’язати під керівництвом учителя. Пояснення множення двоцифрового числа на двоцифрове прочитати самостійно. Особливу увагу приділити запису другого добутку при письмовому множенні.
2. Вправа 922 - фронтально.
3. Вправу 923 виконати з коментуванням, три вирази - самостійно.
4. Задачі 924: (1) - усно, (2), (3) - під керівництвом учителя, використовуючи схематичні короткі записи.
5. Задачу 925 розв’язати під керівництвом учителя.
IV. Підсумок уроку
Повторили письмове множення на двоцифрові числа, розв’язували задачі. Оцінювання учнями своєї роботи на уроці.
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.