Математика 5 клас II семестр - Навчально-методичний посібник - за підручником Н. А. Тарасенкова - 2012 рік

Урок № 96. ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ДЕСЯТКОВИХ ДРОБІВ

Цілі:

✵ навчальна: домогтися засвоєння правил додавання та віднімання десяткових дробів; сформувати вміння виконувати завдання, у яких передбачено додавання і віднімання десяткових дробів;

✵ розвивальна. розвивати вміння міркувати за аналогією, працювати за алгоритмом;

✵ виховна: виховувати свідоме ставлення до навчання;

Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь та навичок.

Обладнання та наочність:

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

1. Перевірка завдання, заданого за підручником

2. Виконання усних вправ

1) Укажіть три десяткові дроби:

а) більші за дріб 9,6 [8,9]; б) менші від дробу 0,9[0,6]; в) більші за число 2,3 [3,4], але менші від числа 3 [4].

2) Назвіть усі натуральні числа, які містяться між числами:

а) 2,7 і 5,1 [3,6 і 6,2]; б) 0,5 і 2,5 [1,7 і 3,7]; в) 3,2 і 4,2 [2,8 і 3,8].

3) З-поміж точок А(6,070), В(6,7), С(6,01) і D(6,09) виберіть ту, яка на координатному промені розташована ліворуч від точки М(6,07).

4) З-поміж точок А(7,06), В(7,6), С(7,690) і D(7,96) виберіть ту, яка на координатному промені розташована праворуч від точки N(7,69).

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Самостійна робота з подальшою взаємоперевіркою та обговоренням

Варіант 1	Варіант 2
1. Виконайте додавання чисел:
1) 953 + 12138; 2) 10128 + 2	1) 154 + 25678; 2) 11159 + 1
2. Подайте у вигляді десяткового дробу суму чисел:

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План вивчення теми

1. Правило додавання десяткових дробів.

2. Переставний і сполучний закони додавання десяткових дробів.

3. Правило віднімання десяткових дробів (аналогічне до правила додавання).

4. Приклади додавання та віднімання десяткових дробів:

V. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ І ВМІНЬ

1. Робота за підручником (§ 30)

Усно: № 1224, 1225, 1226, 1229, 1242.

Письмово: № 1230, 1231, 1233, 1243, 1244.

2. Додаткове завдання

Заповніть таблицю.

x	0,3	5,7	1,07	3,84	2,591	8,162
0,175 + х
9 - х
х - 0,005

VI. ПІДСУМКИ УРОКУ

2. Виконання тестових завдань

Обведіть кружечком букву, яка, на вашу думку, відповідає правильній відповіді.

Варіант 1				Варіант 2
1. У якому з наведених випадків додавання чисел 31,5682 і 0,987 у стовпчик записане правильно?				1. У якому з наведених випадків віднімання чисел 25,3978 і 1,564 у стовпчик записане правильно?
	А	Б	В		А	Б	В

2. Виконайте віднімання: 43,48 - 2,1.				2. Виконайте додавання: 21,35 + 3,4.
	А	Б	В		А	Б	B
	43,27	41,38	22,48		24,75	21,69	55,35

Відповіді

Варіант 1	1-В, 2-Б
Варіант 2	1-Б, 2-А

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Завдання за підручником: § 30, № 1232,1234,1245.

2. Додаткове завдання. Запишіть замість зірочок цифри так, щоб утворилася правильна рівність: *,8*4 + 14,72* = *0,*84.

Перша публікація: 01/01/2012

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
редакційне упорядкування змісту;
уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.