Математика 5 клас II семестр - Навчально-методичний посібник - за підручником Н. А. Тарасенкова - 2012 рік

Урок № 101. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ

Цілі:

✵ навчальна: узагальнити та систематизувати знання учнів з теми «Десятковий дріб. Додавання і віднімання десяткових дробів»;

✵ розливальна: формувати вміння систематизувати й узагальнювати матеріал, робити висновки;

✵ виховна: виховувати відповідальність, дисциплінованість;

Тип уроку: узагальнення та систематизація знань.

Обладнання та наочність:

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

II. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Перевірка завдання, заданого за підручником

III. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

Фронтальне опитування

1. Назвіть по порядку чотири розряди, які стоять у десятковому дробу праворуч від коми.

2. Прочитайте десяткові дроби: 7,3; 0,04; 5,13; 5,013; 6,0108.

3. Чи зміниться десятковий дріб, якщо до нього праворуч дописати один або декілька нулів?

4. Як порівняти два десяткові дроби, у яких:

1) різні цілі частини;

2) однакові цілі частини? Наведіть приклади.

5. Сформулюйте правило додавання десяткових дробів. У якому з наведених випадків правильно записане додавання чисел 3,57 і 4,8 у «стовпчик»:

6. Сформулюйте правило віднімання десяткових дробів. Поясніть, як від числа 9,6 відняти число 3,87.

IV. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ

1. Робота за підручником (§ 29-30)

Письмово: N№1217, 1218, 1277, 1278, 1279.

2. Додаткові завдання

1) Установіть правило, за яким укладено ряд чисел. У порожні квадратики запишіть відповідні числа:

2) Запишіть три числа, що містяться між поданою парою чисел:

а) 5,3 < ... < ... < ...5,5;

б) 0,6 < ... < ... < ...0,7;

в) 1,5 < ... < ... < ...1,51.

3) Порівняйте значення виразів:

а) 7,8 + 6,9 і 20,85 - 6,149;

б) 24,2 + 0,867 і 164,4468 - 139,3861.

4) Площа однієї кімнати дорівнює 14,4 м², що на 2,8 м² більше, ніж площа другої, а площа третьої кімнати на 5,6 м² менша від суми площ першої і другої кімнат. Знайдіть площу трьох кімнат.

5) 2474,68 ц овочів розділили між трьома овочесховищами. До першого овочесховища помістили 738,74 ц, до другого — на 154,26 ц більше, ніж до першого. Скільки центнерів овочів завезли до третього овочесховища?

V. ПІДСУМКИ УРОКУ

1.

2. Виконання тестових завдань

Обведіть кружечком букву, яка, на вашу думку, відповідає правильній відповіді.

1. Чому дорівнює кількість одиниць у розряді тисячних дробу 2,3451?

2. Який із наведених дробів найбільший?

3. На скільки число 5,6 більше за число 3,14?

4. Розв’яжіть рівняння 20 - х = 3,54 + 8,2.

Відповіді. 1-Г, 2-Б, 3-В, 4-А.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Завдання за підручником. Тестові завдання (с. 303, № 1)

2. Додаткове завдання. 0,16 використаних грошей на 68 грн менше тих, що залишилися. Скільки грошей було спочатку?

Відповідь. 100 грн.