Алгебра 7 клас - Навчально-методичний посібник - 2015 рік
Урок № 52. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4
Цілі:
✵ навчальна: перевірити рівень засвоєння знань учнів з теми «Функції»;
✵ розвивальна: формувати вміння грамотно формулювати власні думки в письмовому вигляді;_
✵ виховна: виховувати відповідальність за результати своєї роботи, віру у власні сили;
Тип уроку: контроль знань і вмінь.
Обладнання та наочність:
Хід уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП
______________________________________________________
______________________________________________________
ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ
______________________________________________________
______________________________________________________
ІІІ. ТЕКСТ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ № 4
Варіант 1
Початковий та середній рівні навчальних досягнень
У завданнях 1-6 виберіть правильну відповідь.
1. Які значення x не належать до області визначення функції ![]()
А) 0 і 3; Б) -6 і -5; В) -2 і 3; Г) -3 і 2.
2. Через яку з наведених точок проходить графік функції y = х2 + 2?
А) A(1; 3); Б) B(-1; 1); В) C(0; -2); Г) D(4; 10).
3. Знайдіть координати точки перетину осі Oy і графіка функції у = х2 - 2х + 3.
А) (0; -3); Б) (3; 0); В) (0; 3); Г) (-3; 0).
4. Яка з наведених функцій є лінійною?
А) у = 2х2 + 3; Б) у = 2/x + 3; В) у = 2х (х + 3); Г) у = 2х + 3.
5. При якому значенні k графік функції у = kx - 5 проходить через точку з координатами (3; 4)?
А) k = 2; Б) k = 3; В) k = -4; Г) k = -1.
6. Графік якої з наведених функцій перетинає вісь Ox?
А) у = x2 + 4; Б) у = |x| + 1; В) у = 7; Г) у = 7x - 1.
Достатній рівень навчальних досягнень
7. Не виконуючи побудови, знайдіть довжину відрізка, який відсікає на осі Ox графік функції у = 2x + 8.
8. Не виконуючи побудови, знайдіть координати точок перетину графіків функцій у = 6 і у = x2 + 2.
Високий рівень навчальних досягнень
9. Задайте формулою лінійну функцію, графік якої розташований паралельно графіку функції у = 2x + 1 і проходить через точку з координатами 
10. Побудуйте графік функції у = x3 - |x3|.
Варіант 2
Початковий та середній рівні навчальних досягнень
У завданнях 1-6 виберіть правильну відповідь .
1. Які значення x не належать до області визначення функції ![]()
А) -3 і -2; Б) 0 і -2; В) -6 і 5; Г) -5 і 6.
2. Через яку з наведених точок проходить графік функції y = х2 - 3?
А) A(-3; 3); Б) B(0; -3); В) C(-1; -4); Г) D(-2; -7).
3. Знайдіть координати точки перетину осі Oy і графіка функції у = х2 + 5х - 6.
А) (0; 6); Б) (6; 0); В) (0; -6); Г) (-6; 0).
4. Яка з наведених функцій є лінійною?
А) у = 3х2 + 2; Б) у = 3/x + 2; В) у = 3х(х + 2); Г) у = -3х + 2.
5. При якому значенні k графік функції у = kx + 4 проходить через точку з координатами (-2; -4)?
А) k = 4; Б) k = -1; В) k = 3; Г) k = 2.
6. Графік якої з наведених функцій перетинає вісь Ox?
А) у = -x2 - 5; Б) у = |x| + 7; В) у = 1; Г) у = x + 7.
Достатній рівень навчальних досягнень
7. Не виконуючи побудови, знайдіть довжину відрізка, який відсікає на осі Ox графік функції у = 3x + 9.
8. Не виконуючи побудови, знайдіть координати точок перетину графіків функцій у = -3 і у = x2 - 4.
Високий рівень навчальних досягнень
9. Задайте формулою лінійну функцію, графік якої розташований паралельно графіку у = 3x + 1 і проходить через точку з координатами ![]()
10. Побудуйте графік функції у = x3 + |x3|.
Відповіді
|
Варіант 1 |
Варіант 2 |
|||||||||||
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
| В |
А |
В |
Г |
Б |
Г |
В |
Б |
В |
Г |
А |
Г |
|
|
7. 4. 8. (-2; 6) і (2; 6). 9. |
7. 3. 8. (-1; -3) і (1; -3). 9. |
|||||||||||
IV. ПІДСУМКИ УРОКУ
______________________________________________________
______________________________________________________
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Завдання за підручником:
______________________________________________________
______________________________________________________
2. Додаткове завдання. За допомогою графіків відповідних функцій знайдіть значення x, для яких виконується умова |x - 2| < 2.
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.