Математика. 2 клас. І семестр
розробки уроків
УСНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 100 З ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РОЗРЯД
Урок 50. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 3
Мета: перевірити знання учнів за темою «Додавання і віднімання двоцифрових чисел»; розвивати пам'ять, мислення; виховувати культуру оформлення письмових робіт.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. КОНТРОЛЬНА РОБОТА
1. Математичний диктант (для обох варіантів).
1) Число 70 зменшити на різницю 15 і 8;
2) суму чисел 36 і 28 зменшити на 5;
3) різницю чисел 63 і 7 збільшити на 9;
4) число 19 збільшити на суму 27 і 16;
5) на скільки число 100 більше суми 30 і 53;
6) суму чисел 32 і 29 зменшити на різницю цих же чисел.
1 варіант
2. Задача.
У першому класі 34 дитини, а в другому — на 6 дітей менше, ніж в першому, а в третьому — на 9 більше, ніж у другому. Скільки дітей у третьому класі?
3. Обчислити.
![]()
4. Порівняти.
![]()
Додаткове завдання
Глибина шахти 92 метри. Щоб дістатися дна, з’єднали два троси завдовжки 47 і 49 м. Скільки метрів троса виявилися зайвими?
2 варіант
2. Задача.
3 першого вулика взяли 23 кг меду, а з другого — на 6 кг більше, ніж з першого, а з третього — на 12 кг менше, ніж з другого. Скільки меду взяли з третього вулика?
3. Обчислити.
![]()
4. Порівняти.
![]()
Додаткове завдання
Глибина колодязя 40 метрів. Щоб дістатися води, з’єднали два ланцюги завдовжки 18 і 13 м. Скільки метрів ланцюга не вистачило?
Шкала оцінювання
1 з.— 3 бали: по 0, 5 бала за вираз.
2 з.— 2,5 бали: 1 бал за хід розв’язання;
0,5 бала за правильність обчислень (по 0, 5 бала за дію);
0,5 бала за пояснення.
3 з.— 2,5 бали: по 0,25 бала за дію.
4 з.— 2 бали: по 0,5 бала за нерівність.
Додаткове завдання — 2 бали.
Фізкультхвилинка
III. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЛОГІЧНИХ ЗАДАЧ
✵ Три товариші — Артем, Дмитрик і Сергій — пішли до лісу за грибами, причому кожен з них ішов із своєю сестрою. Імена дівчаток: Галинка, Оленка і Іринка. Хлопчики швидко наповнили грибами свої кошики і почали допомагати дівчаткам. Назвіть ім’я сестри кожного з хлопчиків, якщо відомо, що жоден з них не поклав грибів у кошик своєї сестри і що Дмитрик декілька грибів поклав у кошик Галинки, Артем поклав декілька грибів у кошики Галинки і Іринки.
Відповідь:
|
Артем |
Дмитрик |
Сергій |
Галинка |
- |
- |
+ |
Оленка |
+ |
- |
- |
Іринка |
- |
+ |
- |
✵ Три товариші змагалися у бігу. Один пробіг деяку відстань за 15 с, другий — за 20 с, а третій — за 13 с. За скільки секунд пробіг цю відстань кожен хлопчик, якщо Петрик біг швидше, ніж Сашко, а Сашко — швидше, ніж Сергій? (Сергій — за 13 с, Сашко — за 15 с, Петрик — за 20 с.)
✵ У квадратній залі для танців поставте вздовж стін 10 крісел так, щоб біля кожної стінки стояло порівну крісел.
✵ Іринка, Маринка і Даринка отримали за контрольну роботу з математики 10; 11; 12 балів. Коли у них запитали, які оцінки вони отримали, то дівчатка відповіли:
Іринка: «Я отримала 11».
Маринка: «Я не отримала 11».
Даринка: «Я не отримала 12».
Визначте, яку оцінку отримала кожна з дівчаток, якщо тільки одна з них сказала правду. (Даринка отримала 10, Маринка — 11, Іринка — 12)
|
Іринка |
Маринка |
Даринка |
10 |
- |
- |
+ |
11 |
- |
+ |
- |
12 |
+ |
- |
- |
IV. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.