Математика. 2 клас. ІІ семестр
розробки уроків

АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ (продовження)

Урок 130. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 8

Мета: перевірити рівень засвоєння учнями табличного множення і ділення, вміння розв'язувати задачі вивчених видів, знання порядку виконання арифметичних дій; удосконалювати обчислювальні навички, вміння працювати самостійно; виховувати культуру оформлення письмових робіт.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

III. КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ  

1 варіант

1. Розв’яжи задачу.

У магазин привезли 15 ящиків печива, цукерок — на 25 ящиків більше, а халви — в 5 разів менше, ніж цукерок. Скільки ящиків халви привезли в магазин?

2. Розв’яжи приклади.

3. Добери пропущені числа.

Додаткове завдання

Сума периметрів рівностороннього трикутника і квадрата 21 см. Накресли квадрат, якщо сторони обох фігур мають однакову довжину.

2 варіант

1. Розв’яжи задачу.

У перший день учні підклеїли 35 книг, у другий — на 7 книг більше, а в третій день — у 6 разів менше, ніж у другий. Скільки книг учні підклеїли в третій день?

2. Розв’яжи приклади.

3. Добери пропущені числа.

Додаткове завдання

Сторона рівностороннього трикутника дорівнює 4 см. Знайди сторону квадрата, периметр якого дорівнює периметру трикутника.

Шкала оцінювання

1 з. — 2,5 бала: 1 бал за хід розв’язання;

0, 5 бала за правильність обчислень (по 0,5 бала за дію).

2 з. — 4,5 бала: по 0,25 бала за дію;

1 бал за порядок дій.

3 з. — 3 бали: по 0,5 бала за вираз.

Додаткове завдання — 2 бали.

IV. РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЛОГІЧНИХ ЗАВДАНЬ. РОБОТА ЗА ПІДРУЧНИКОМ (с. 152)

Завдання 5

Маса зайця на 3 кг більша за масу кроля. Маса двох зайців така сама, як і 5 кролів. Яка маса зайця, а яка — кроля?

1) 3 ∙ 2 = 6 (кг) — більша маса двох зайців;

2) 5 - 2 = 3 (кр.) — важать 6 кг;

3) 6 : 3 = 2 (кг) — маса 1 кроля;

4) 2 + 3 = 5 (кг) — маса 1 зайця.

Перевірка: 5 ∙ 2 = 2 ∙ 5.

Завдання 6*

Учні складають задачі за схемами.

V. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ