МАТЕМАТИКА 4 КЛАС
РОЗРОБКИ УРОКІВ
УРОК 13
Тема. Письмове ділення на двоцифрове число. Складені задачі, що містять знаходження частини числа
Мета: вправляти учнів у письмовому діленні на двоцифрове число, застосовувати таку дію для розв’язання задачі; вдосконалювати обчислювальні навички.
Обладнання: картки для самостійної роботи.
ХІД УРОКУ
I. Контроль і закріплення знань учнів
1. Самостійна робота за картками
Картка 1
Варіант I
![]()
2) До овочевого магазину привезли 800 кг овочів. Капуста становила п’яту частину всіх овочів, решта була морква. Скільки моркви привезли до магазину?
Картка 2
Варіант II
1) Восени на ділянці посадили 576 дерев. Дуби становили четверту частину всіх дерев. Решта — сосни. Скільки сосон посадили на ділянці?
![]()
2. Фізкультхвилинка
II. Розвиток математичних умінь учнів
1. Коментоване розв’язання прикладів № 99
2. Знаходження частки з поясненням 294 : 49.
3. Самостійне розв’язання прикладів № 101
4. Розв’язання задач
1) Задача № 102.
Записати розв’язок задачі виразом.
350 - 350 : 5 = 280 (кг)
2) Задача № 103.
✵ Дізнатися, якої довжини будуть обидві смужки.
✵ Розв’язати задачу за умовним планом:
![]()
3) Самостійне розв’язання задачі № 104 (звернути увагу на вираз на... менше).
III. Підсумки уроку
IV. Домашнє завдання
№ 105, 106.
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.