МАТЕМАТИКА 4 КЛАС
РОЗРОБКИ УРОКІВ
УРОКИ 54-55
Тема. Множення одноцифрових чисел на багатоцифрові. Множення чисел, що закінчуються нулями. Задачі на спільну роботу
Мета: показати можливі форми запису під час множення чисел, які закінчуються нулями; практикувати розв’язання задач на спільну роботу; вдосконалювати обчислювальні навички.
Обладнання: картки для усної лічби, креслення до задач.
ХІД УРОКУ
I. Контроль, корекція і закріплення знань
1. Усні обчислення
Гра «Ланцюжок»
![]()
2. Обчислити.
1/2 доби, 1/4 год., 1/4 хв., 1/3 року.
3. Робота за картками
Картка 1

Із 1 200 перелітних птахів, що живуть у лісі, 1/3 вирушили в Азію, а решта — в Африку. На скільки більше серед птахів «африканців», ніж «азійців»?
Картка 2

У школі 260 хлопчиків і 480 дівчаток. 120 хлопчиків і 130 дівчаток мають хутряні рукавички, а решта — в’язані. Скільки дітей носять в’язані рукавички?
II. Розвиток математичних умінь учнів
1. Усні обчислення за вправою № 456
2. Самостійне розв’язання прикладів № 458
3. Розв’язання задачі № 455
4. Розв’язання задачі № 460 за планом, поданим у підручнику
5. Фізкультхвилинка
6. Задача № 461 (самостійно)
а (км) — відстань;
b (год.) — час руху;
(а : b) (км/год.) — швидкість;
(а : b) · 3 (км) — відстань, яку проїде автобус за 3 години.
III. Підсумки уроку
IV. Домашнє завдання
№ 463, 464.
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.