МАТЕМАТИКА 4 КЛАС
РОЗРОБКИ УРОКІВ

УРОК 103

Тема. Знаходження значень виразів на сумісні дії різних ступенів

 

Мета: формувати вміння учнів знаходити значення виразів на сумісні дії; розв’язувати задачі на знаходження числа за двома різницями, на порівняння суми двох добутків і числа та знаходження площі.

Обладнання: картки для усної лічби, таблиця для задачі.

ХІД УРОКУ

I. Контроль і закріплення знань учнів

1. Усна лічба за таблицею

 

 

image221

 

2. Математичний диктант за вправою № 841

3. Розв’язання рівнянь за вправою № 840

 

II. Розвиток математичних умінь учнів

1. Пояснення учнями порядку виконання дій у виразі вправи № 842

2. Вправа № 843 (значення першого виразу знайти, виконавши дії на дошці, другого виразу — самостійно)

3. Самостійна робота Знайти значення виразів.

Варіант I                     

(349 + 828 : 36) · 68   

Варіант II

(167 880 - 385 · 24) : 60

4. Робота над задачами

✵ Задача № 844 (під час повторення змісту задачі вчитель заповнює таблицю).

 

 

Поденна оплата

Кількість днів

Вартість роботи

I маляр

 

II маляр

однакова

?

 

?, на 2 дні менше

75 грн. 45 грн.

 

✵ Задача № 845 (розв’язати виразом).

✵ Самостійне розв’язання задачі № 846.

 

III. Підсумки уроку

 

IV. Домашнє завдання

№ 847, 848.





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.