МАТЕМАТИКА
Поурочні плани для 5 класів

Урок № 42

Тема. Ділення десяткових дробів

Мета уроку. Набути навички і вміння застосовувати здобуті знання до розв’язування вправ.

Хід уроку

І. Перевірка домашнього завдання

Черговий учень доповідає про виконання домашнього завдання. В кінці уроку зібрати зошити на перевірку.

ІІ. Розв’язування вправ

Сьогодні проведемо екскурсію селом.

Під час подорожі ми побачили ставок. Щоб покататися на ставку ми повинні розв’язати завдання на картці.

1. Картка

Гімнастика розуму

Вставити пропущені: малюнки, числа.

а) Ми захотіли поїсти в кафе. Нам знову дали „картку – перепустку”. З чотирьох сірників складемо число . Перетворимо цей дріб у число 20 не прибираючи сірників .

б) Далі відвідали молочно товарну ферму, де нас попросили вирахувати скільки молока одержують від кожної корови за добу. Коли в групі 25 корів і одержали 672,5 л молока. (26,9 л.).

в) На нашому шляху, де стояв ФАП прочитали лекцію про вірусні захворювання і ми вирахували, що бактерія потрапивши в організм за 20 хв. ділиться на дві. Кожна з них до кінця 20 хв. знову ділиться на дві і т. далі. Який час в організмі бактерія, якщо всього бактерій 15.

г) Відвідали ТОВ, де нам дали картку, щоб ми вирахували урожайність пшениці, коли була засіяна площа 400 гектарів і одержали 2020 тонн зерна (50,5 ц).

Повернувшись з прогулянки ми ще розв’язували завдання з підручника.

ІІІ. Формувати вміння і навичок

Тренувальні вправи з використанням квіток в три етапи. Ігровий прийом заключається в тому, що діти обирають самі поступово завдання з кожного рівня і можуть переходити до слідую чого рівня.

Вказівки та розв’язування.

№ 1471

Обчислити: 3,84 : 0,16 – 1,14 = 22,86.

№ 1473

Обчислити: 3,84 + 3,12 : 0,013 = 243 ,84.

№ 1482

План розв’язування задачі:

1) Визначення швидкості човна проти течії.

2) Визначення швидкості човна у стоячій воді.

IV. Домашнє завдання

§ 31, № 1457, № 1464, № 1466, № 1467, № 1472.

V. Підсумок уроку