МАТЕМАТИКА
Поурочні плани для 5 класів
Урок № 24.
Тема. Закони множення
Мета уроку. Засвоєння учнями переставного та сполучного законів множення та їх застосування до розв’язування вправ. Розвивати пам'ять, мислення. Виховувати охайність.
Хід уроку
І. Перевірка домашнього завдання.
Вчитель відповідає на запитання, які виникли при виконанні домашнього завдання. Збираються зошити для перевірки.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
1. Пригадайте як формулюється переставний закон множення. Привести приклади.
2. Пригадайте як формулюється сполучний закон множення. Привести приклади.
3. Обчисли усно: 4 . 7 . 25, 2 . 10 . 20.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу.
Пояснення проводиться за матеріалом підручника .
IV. Закріплення.
1. Виконаймо разом (1-3).
2. Виконай усно № 442-445. Обчислити раціональним способом, використовуючи закони множення.
3. № 451 виконується одним учнем біля дошки з детальним поясненням.
а). 5 . 12 . 11 = (5 . 12) . 11 = 660
б). 8 . 12 . 15 = (8 . 15) . 12 = 8 . (15 . 12) = 1600.
4. № 453 самостійно.
№ 456.
Зразок запису
(125 + 98) . 98 = 21586.
№ 457, 459 можна запропонувати виконати учням самостійно, або як додаткове завдання.
4. Міні-самостійна робота
№ 468 №472
№475 (а) №475 (б)
№ 498 усно.
V. Підсумки
VI. Домашнє завдання.
§10 № 452, 455, 458, 490.
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.