МАТЕМАТИКА
Поурочні плани для 5 класів

Урок № 7

Тема. Розв’язування задач і вправ. Самостійна робота № 1

Мета: Навчити учнів розв’язувати задачі і вправи з теми “Натуральні числа “ Вчити учнів самостійно працювати.

Учні повинні вміти: записувати натуральні числа словами і цифрами, порівнювати їх, розв’язувати задачі і вправи з натуральними числами.

Хід уроку

І. Перевірка домашнього завдання


ІІ. Повторення матеріалу методом “Бліцопитування”

Клас поділено на дві команди Командам дається однакова кількість запитань .Хто більше набере балів. Та команда виграє.

1. Скільки є цифр для позначення чисел?

2. Які числа називаються натуральними?

3. Назвати найбільше натуральне число?

4. Назвати найменше натуральне число?

5. Якою системою числення ми користуємось?

6. Які ви знаєте властивості нуля?

7. Нуль - що це таке: цифра , число, натуральне число?

8. Що означає порівняти два числа?

9. Як порівнювати числа з однаковою кількістю цифр?

10. Як порівнювати числа з різною кількістю цифр?


ІІІ. Розв’язування задач і вправ під керівництвом учителя.

1. Записати словами число 37875268123.

2. Записати цифрами число 12 мільярдів 40 мільйонів 32.

3. Порівняти числа 23579 і 235691

4. Мотузку довжиною 30 м розрізали на дві частини так, що одна з них в два рази довша. Знайти довжину кожної частини.

5. Мотузку довжиною 52 м розрізали на дві частини так, що одна з них коротша за іншу на 12м. Яка довжина кожної частини.


ІV. Виконання самостійної роботи № 1 в чотирьох варіантах. Учитель перевіряє та оцінює роботи


V. Завдання додому № 141, 142, 137, 138.





Перша публікація: 01/01/2008

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.