УРОКИ ФІЗИКИ у 7-му класі

Розділ 1. ПОЧИНАЄМО ВИВЧАТИ ФІЗИКУ

УРОК № 4

Тема. Зв’язок фізики з повсякденним життям, технікою і виробничими технологіями. Творці фізичної науки. Внесок українських учених у розвиток фізики

Мета: перевірити якість засвоєння матеріалу, вивченого на попередніх уроках; виховувати наполегливість у подоланні труднощів; розвивати уміння учнів робити аналіз, синтез, узагальнення; формування інтересу до вивчення фізики; розширення кругозору учнів.

Тип уроку: комбінований урок.

Обладнання: набір магнітів, модель двигуна внутрішнього згоряння, важелі, блоки, електронагрівальних приладів; портрети видатних фізиків минулого і сучасності.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ

Безмежний океан істини

Лежав переді мною

Недослідженим...

Ісак Ньютон

І. Самостійна робота

Варіант І

1. Фізика — це наука про:

а) живу і неживу природу;

б) живу природу;

в) неживу природу. (1 бал)

2. Це чуття дозволяє людині сприймати рух літака навіть із заплющеними очима. (1 бал)

3. Яке з наведених явищ не є фізичним?

а) Притягування металевих ошурок до магніту;

б) відбивання сонячного світла;

в) кипіння води;

г) іржавіння цвяха. (2 бали)

4. Як знайти ціну поділки вимірювального приладу? Сформулюйте правило. (2 бали)

5. Встановити відповідність. (3 бали)

6. Переведіть у метри і розташуйте у порядку зростання: 600 см, 3200 мм, 3 км, 56 м, 98 дм. (3 бали)

Варіант II

1. Фізики здобувають знання:

а) тільки зі спостережень;

б) тільки з дослідів;

в) зі спостережень і дослідів. (1 бал)

2. Чуття людини, яке дозволяє їй виявити наявність або відсутність пахучих речовин. (1 бал)

3. Що означає поняття «виміряти будь-яку величину»?

а) Порівняти її з однорідною величиною;

б) порівняти її з одиницею цієї величини;

в) порівняти її з однорідною величиною, взятою за одиницю цієї величини;

г) отримати числове значення, виражене в прийнятих одиницях. (2 бали)

4. Які ви знаєте фізичні явища? Наведіть приклади. (2 бали)

5. Встановити відповідність. (3 бали)

6. Переведіть у метри та розташуйте в порядку убування: 200 см, 7800 мм, 4 км, 54 м, 65 дм. (3 бали)

II. Вивчення нового матеріалу

Учитель. Фізика є основою техніки. Це означає, що різні технічні пристрої ґрунтуються на використанні явищ і законів природи, відкритих і вивчених у фізиці.

Двигуни внутрішнього згоряння, які приводять у рух автомобілі, трактори, танки, річкові і морські судна, створені внаслідок вивчення багатьох теплових явищ.

Про електрику люди дізналися за кілька століть до нашої ери, але практично застосовувати її почали приблизно з другої половини XIX ст., після того як було відкрито та вивчено багато електричних явищ і законів. Нині електричне освітлення, нагрівальні електричні прилади, радіо, телебачення стали невід’ємною складовою нашого побуту. На фабриках і заводах електричні двигуни приводять у дію різні верстати і механізми. Електрику використовують у міському транспорті й на залізницях.

Сьогодні магнітні явища використовуються в багатьох машинах і пристроях, наприклад в електродвигунах і генераторах на електростанціях. А здатність магніту «ширяти» знайшла застосування під час створення надшвидкісних потягів на магнітній «подушці». Уявіть собі: потяг плавно відходить від платформи і... злітає над рейками. Весь шлях він фактично «летить» над ними, розвиваючи величезну швидкість. Такі потяги напевно будуть і в Україні. Колись потяг Харків-Київ ішов 12 годин, зараз швидкісний експрес долає цей шлях менш ніж за 6 годин, а в майбутньому для цього знадобиться лише 1,5-2 години. Це швидше й набагато дешевше, ніж скористатися літаком. Але і це ще не все про магніти: без них не змогли б працювати комп’ютери! Основна частина інформації зберігається саме на магнітних дисках. А починалося все з того, що хтось знайшов шматки залізної руди, які притягувалися один до одного...

У сільському господарстві застосовують електродоїльні апарати, сепаратори, електричною енергією обігрівають інкубатори. На вченні про світлові й звукові явища ґрунтується кіно і телебачення.

У свою чергу, досягнення техніки, досконалі машини й точні вимірювальні прилади вчені використовують для нових відкриттів у фізиці. Наприклад, вивчення явищ, які відбуваються в космосі, стало можливим після створення потужних ракет і польотів у космос. Наука і техніка надзвичайно тісно пов’язані між собою.

Неоціненним виявився внесок фізики і в розуміння багатьох явищ неживої і живої природи. Так, наприклад, фізика пояснила причини блискавки і грому, допомогла зрозуміти будову Сонця й зір, походження землетрусів і смерчів. Відкриті у фізиці рентгенівські промені дають можливість досліджувати скелет і внутрішні органи людини й тварини. Вивчені фізиками ультразвуки допомагають зрозуміти, як орієнтуються у темряві кажани, рухаються в морі дельфіни та багато іншого.

Сучасна фізика будується на праці вчених багатьох країн.

Ісаак Ньютон відкрив загальні закони руху тіл, що дозволили пояснити рух зірок і планет, супутників і підкинутого м’яча, океанські припливи і відливи,...

Альберт Ейнштейн створив теорію відносності, що змінила уявлення вчених про простір і час, про природу тяжіння.

Олександр Попов першим здійснив радіозв’язок.

Жуковський багато зробив для розвитку авіації.

Яблочков і Лодигін створили перші освітлювальні прилади.

Ціолковський розробив проект літального апарата — ракети.

Гідний внесок у розвиток світової науки зробили українські вчені.

Іван Павлович Пулюй стояв біля витоків відкриття рентгенівських променів: саме він отримав перші якісні рентгенограми. За його участі запущено першу в Європі електростанцію, що давала змінний струм. Народився в Тернопільщині.

Юрій Васильович Кондратюк (Олександр Шаргей) — видатний теоретик космонавтики — запропонував новий підхід для польоту і висадження людини на Місяці. Його розробками скористалися в США, коли готували американських космонавтів до польоту на Місяць. Народився у Полтаві.

Сергій Павлович Корольов — головний конструктор космічної програми колишнього Радянського Союзу. Його вважають засновником практичної космонавтики. Під керівництвом Корольова було розроблено також космічні апарати, які досягли Місяця, Венери та Марсу. Народився в Житомирі.

Ігор Сікорський — видатний конструктор гелікоптерів.

Смакула винайшов спосіб просвітлення лінз, що застосовують сьогодні в усьому світі.

III. Розв’язування задач (зі збірника)

IV. Домашнє завдання

Прочитати матеріал за підручником; вивчити за конспектом; підготувати повідомлення про видатного вченого-фізика (життєвий шлях; наукові досягнення).

V. Підбиття підсумків уроку

Вікторина

1. Хто увів слово «фізика» у російську мову?

а) Ньютон;

б) Ом;                                                         

в) Аристотель;

г) Ломоносов. √

2. Завдяки чому Ньютон відкрив силу тяжіння?

а) Персику;

б) сливі;                                                      

в) груші;

г) яблуку. √

3. Хто винайшов телеграф?

а) Ейнштейн;

б) Попов;

в) Морзе;

г) Едісон. √

4. Що винайшов Морзе?

а) Букви;

б) цифри;                                                   

в) ієрогліфи;

г) абетку. √

5. Хто винайшов радіо?

а) Вольт;

б) Кулон;                                                    

в) Герц;

г) Попов. √

6. Яке головне наукове досягнення Ейнштейна?

а) Теорія ймовірності;

б) теорія світла;                                          

в) теорія математичної логіки;

г) теорія відносності. √

7. Рудольф Дізель створив:

а) двигун внутрішнього згоряння; √

б) парову машину;

в) теплову машину;

г) двигун зовнішнього згоряння.

8. Що відкрив Олександр Грехем Белл?

а) Телефон; √

б) телеграф;             

в) відеомагнітофон;

г) телевізор.

9. Назвіть рік створення окулярів.

а) 1290 р.; √

б) 1930 р.;

в) 1512 р.;

г) до нашої ери.

10. Сізіфова праця — це:

а) марна праця; √

б) творча праця;

в) праця, що облагороджує;

г) праця для створення цінностей.

11. Коли було створено колесо?

а) Рік появи першого колеса невідомий; √

б) минулого століття;

в) до нашої ери;

г) у 1100 р.

12. Коли було створено перший комп’ютер?

а) 1946 p.; √

б) до нашої ери;        

в) 1956 р.;

г) 1960 р.

13. Англійський учений, що відкрив тепловий рух частинок речовини.

а) Джоуль;

б) Шарль;                 

в) Броун; √

г) Клапейрон.

14. Російський учений, що систематизував хімічні елементи на основі їхньої будови.

а) Ломоносов;

б) Бутлеров;                             

в) Менделєєв; √

г) Ленц.

15. Який французький фізик увів поняття «електричний струм»?

а) Кулон;

б) Ом;                                      

в) Ампер; √

г) Вольт.

16. Англійський фізик, наукові праці якого стосувалися пружних деформацій.

а) Джоуль;

б) Шарль;                 

в) Гук; √

г) Резерфорд.

17. Яка з країн уперше запустила людину в космос?

а) США;

б) Англія;                  

в) СРСР; √

г) Франція.

18. Учений, який 1934 року заснував у Києві перший в світі Інститут електрозварювання, що носить тепер його ім’я.

а) Смакула;

б) Пулюй;               

в) Патон; √

г) Ціолковський.

19. Де було побудовано перше метро?

а) У Москві;

б) у Лондоні; √           

в) у Києві;

г) у Мілані.

20. Телескоп — це прилад для:

а) спостереження за рухом автомобілів на дорогах для ДАІ;

б) спостереження за небесними світилами; √

в) спостереження дрібних предметів;

г) спостереження взаємодії магнітів.

21. Коли була створена перша праска?

а) 1917 р.;

б) 1898 р.; √              

в) 1941р.;

г) 1965 р.

22. Перше централізоване опалення було створено:

а) за Петра І;

б) у I cт. н. є. римлянами; √

в) у ХІХ ст.;

г) у XX ст.

23. Хто з учених двічі був удостоєний Нобелівської премії?

а) Ейнштейн;

б) Марія Склодовська-Кюрі; √

в) Софія Ковалевська;

г) Максвелл.

24. Засіб для передачі думок на відстані.

а) Ракета;

б) конверт; √              

в) тінь;

г) велосипед.