Розробки уроків - ФІЗИКА 7 КЛАС - 2012 рік
РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА
УРОК 32. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 З ТЕМИ: «СВІТЛОВІ ЯВИЩА»
РОЗДІЛ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА
УРОК 32. КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 4 З ТЕМИ: «СВІТЛОВІ ЯВИЩА»
Мета: перевірити й оцінити якість засвоєних учнями знань; вчити учнів працювати самостійно; формувати вміння грамотно та охайно оформлювати роботу.
Тип уроку: урок контролю знань.
Обладнання та наочність: тексти контрольної роботи.
ХІД УРОКУ
І. Організаційний етап
ІІ. Перевірка домашнього завдання (вибірково)
ІІІ. Виконання завдань контрольної роботи
IV. Підбиття підсумків уроку
V. Домашнє завдання
✵ Завдання за підручником. Повторити вивчений матеріал
✵ Завдання за задачником:
Приблизний варіант контрольної роботи
1 рівень
1. Установіть відповідність між назвою та позначенням фізичної величини:
А |
Сила світла |
Б |
Оптична сила лінзи |
В |
Відстань від лінзи до зображення |
Г |
Збільшення лінзи |
1 |
f |
2 |
I |
3 |
D |
4 |
Г |
2. Установіть відповідність між позначенням фізичної величини та її одиницею:
А |
Ф |
Б |
F |
В |
E |
Г |
D |
1 |
дптр |
2 |
м |
3 |
лм |
4 |
лк |
3. Формула тонкої лінзи має вигляд:
A
=
+
, Б D =
, B Ф =
, Г Е =
.
4. Закінчіть речення. Світло в однорідному прозорому середовищі поширюється__________________________________.
5. Нарисуйте відбитий від плоского дзеркала промінь.

6. Нарисуйте заломлений промінь. Показник заломлення води дорівнює 1,33.

2 рівень
7. Побудуйте зображення в плоскому дзеркалі та охарактеризуйте його.

3 рівень
8. Нарисуйте подальший хід променя 2.

9. Побудуйте та охарактеризуйте зображення предметів у лінзах:

4 рівень
10. Визначте оптичну силу й збільшення розсіювальної лінзи, якщо предмет розташований на відстані 40 см від лінзи, а її фокусна відстань дорівнює 1,6 м.
Перша публікація: 01/01/2012
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.