Розробки уроків - ФІЗИКА 7 КЛАС - 2012 рік

РОЗДІЛ 1. ПОЧИНАЄМО ВИВЧАТИ ФІЗИКУ

УРОК 6. ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 4 «ВИМІРЮВАННЯ ЛІНІЙНИХ РОЗМІРІВ ТІЛ ТА ПЛОЩІ ПОВЕРХНІ»

Мета: сформувати експериментальні навички учнів; виховувати акуратність під час проведення експериментів, розвивати логічне мислення та вміння робити висновки з експерименту.

Тип уроку: урок формування практичних навичок.

Обладнання та наочність: обладнання лабораторної роботи, зошит із друкованою основою для виконання лабораторних робіт. Відеофрагмент: вимірювання робітниками на заводі або вченими в лабораторії.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання (вибірково або фронтально). Аналіз виконання лабораторної роботи.

ІІІ. Виконання лабораторної роботи

1. Пропонується методом рядів виміряти товщину комп’ютерного диску, діаметр тонкого дроту та діаметр дрібу й заповнити таблицю.

N досліду

Назва тіла

Довжина ряду L, мм

Кількість тіл у рядку N

Діаметр (товщина) тіла d =L/N, мм















2. Пропонується визначити площу круга двома способами: • За допомогою палетки (приблизну площу)

✵ За допомогою математичних обчислень за формулою

Учням пропонується пояснити, чому результати дещо відрізняються один від одного.

IV. Підбиття підсумків уроку

V. Домашнє завдання

✵ Завдання за підручником. Стор.52, 53, висновки розділу 1 занести в зошит.

✵ Завдання за задачником:

✵ Додаткове завдання. Обчисліть повну площу поверхні та об’єм паралелепіпеда, якщо його довжина 15 см, ширина — 5 см, висота — 3 см.

✵ Додаткове завдання. Як зміниться площа кола при збільшенні його радіуса у три рази?





Перша публікація: 01/01/2012

Останнє оновлення: 31/12/2023

Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.

Що було опрацьовано:

  • усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
  • редакційне упорядкування змісту;
  • уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
  • перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.

Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.