ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ 3 КЛАС - Розробки уроків за підручником В. К. Сидоренка - 2014 рік
РОЗДІЛ ДРУГИЙ. РОБОТА З ПАПЕРОМ, ПЛАСТИЛІНОМ І З ПРИРОДНИМИ МАТЕРІАЛАМИ
Урок 15. ПРОЕКТ «МАЙСТЕРНЯ ДІДА МОРОЗА». ВИГОТОВЛЕННЯ ЯЛИНКОВИХ ІГРАШОК З НИТОК
Мета: продовжити ознайомлення учнів з різними прийомами роботи з нитками; навчити виготовляти декоративні прикраси за допомогою ниток; удосконалювати прийоми роботи з ножицями та клеєм; розвивати увагу, творчі здібності, охайність; виховувати самостійність, посидючість, любов до праці.
Обладнання: котушка ниток; склянка чи коробка; велика голка у гольнику; ножиці; баночка з клеєм у пластмасовому флакончику; невелика за розміром надувна кулька; зразки виробів; мультимедійна дошка.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
1. Привітання
Пролунав уже дзвінок —
Починається урок.
Будемо старанно працювати,
Щоб щось новеньке знов пізнати.
2. Перевірка готовності до уроку
3. Упорядкування робочих місць
— Для роботи ретельно підготуйте робоче місце: стіл накрийте папером; котушку ниток помістіть у порожню банку чи коробку; розмістіть на столі велику голку в гольнику, ножиці, баночку з клеєм у пластмасовому флакончику, невелику за розміром надувну кульку.
II. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Повідомлення теми та мети уроку
— Сьогодні на уроці ми завітаємо до майстерні Діда Мороза та виготовимо ялинкові іграшки з ниток.
2. Вступна бесіда
Гарна нічка-новорічка!
Найчудовіша в зимі!
Новорічка-чарівничка...
Поміркуйте-но самі:
На ялинках ця чаклунка
Скрізь запалює зірки
І найкращі подарунки
Нам кладе під подушки.
О дванадцятій годині
Похитнеться стрілка — скік!
І ми всі за мить єдину
Підростем на цілий рік.
Василь Могуга
— Що прикрашають на Новорічні свята?
НОВОРІЧНА ЯЛИНКА
Ой весела в нас зима,
Веселішої нема:
Грає срібними зірками,
В’ється синіми димками,
Снігом землю обійма.
Ой, струнка ялинка в нас!
Скільки сяє тут окрас!
Ми зібралися юрбою —
Разом з піснею новою
Рік Новий зустріти час.
3. Робота за підручником (с. 64-66)
— Як прикрашають ялинку?
— Найцінніші прикраси — ті що ми виготовляємо власноруч.
— Ознайомтеся з варіантами виробів у статті підручника (с. 64-66).
Фізкультхвилинка
У володарки Зими
Трішечки замерзли ми.
Грудень каже: «Пострибай!»
Січень просить: «Присідай!»
Встали — сіли, встали — сіли,
Розігріли наше тіло.
Лютий місяць нагадав:
Час нам братися до справ.
4. Демонстрування та аналіз зразка
1) Інструктаж учителя.
Мультимедійна презентація
— Розгляньте зразки. Гарні ажурні кульки виготовлені зі звичайної котушкової нитки, змоченої у клеї.
✵ Легенька, кругленька,
А за хвіст не підняти. (Котушка з ниткою)
— Кульки можна виготовити з різних ниток, оздобити їх прикрасами, стрічками, бісером, паєтками.
1. Надуйте гумову кульку і зав’яжіть ниткою.
2. Нитку з котушки затягніть у велику голку.
3. Проколіть голкою флакончик із клеєм і протягніть крізь нього нитку.
4. Голку ретельно витріть і поверніть у гольник.
5. Щільно обмотайте надуту кульку ниткою, змоченою у клеї.
6. Виріб потрібно підвісити, щоб він просох.
Схема виготовлення

2) Повторення правил безпеки під час роботи.
Правила користування голкою
1. Не залишай голку без нитки.
2. Голку тримай великим і вказівним пальцями, а підтримуй — середнім.
3. Не спрямовуй вістря голки вгору.
4. Під час роботи втикай голку в призначену для цього подушечку. Після роботи поверни голку в гольник.
5. Не використовуй іржаву голку.
6. Нитку відрізай ножицями.
ІІІ. ПРАКТИЧНА РОБОТА УЧНІВ
IV. ВИСТАВКА ТА ОЦІНЮВАННЯ РОБІТ УЧНІВ
V. ПІДСУМОК УРОКУ
Учитель пропонує завершити роботу вдома.
— Коли клей висохне, проколіть гумову кульку і витягніть її. (Можна скористатися спицею чи іншим тонким предметом.)
На готовій кульці зробіть підвіску з нитки, тонкого дроту (чи візьміть її зі старої іграшки).
— Наклейте на кульку оздоблення за власним смаком. Готові кульки принесіть до школи для прикрашання класної ялинки.
Перша публікація: 01/01/2014
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.