Трудове навчання (дівчата) 5 клас
Розробки уроків
ПЕРЕДМОВА
Із 1 вересня 2013-2014 навчального року в основній школі розпочнеться поступове впровадження нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти та нових навчальних програм з усіх базових дисциплін. Учні п’ятих класів навчатимуться за програмами, розробленими за вимогами нового Державного стандарту, відповідно до яких на вивчення трудового навчання в усіх загальноосвітніх навчальних закладах відводиться у 5 класах 2 години на тиждень.
Пропонований посібник розроблено за новою навчальною програмою та призначено для вчителів, які викладатимуть предмет «Трудове навчання» у 5-х класах загальноосвітніх навчальних закладів у групах дівчат. Особливу увагу приділено прийомам роботи з підручником «Трудове навчання (для дівчат). 5 клас» (авт. Ходзицька І. Ю., Павич Н. М., Горобець О. В., Безносюк О. І.).
Метою посібника є методична підтримка вчителя під час підготовки до уроків, забезпечення його потрібною інформацією, матеріалами, які допомагатимуть мотивувати й організовувати навчальний процес.
Посібник містить:
✵ календарне планування уроків;
✵ розробки уроків за всіма темами;
✵ інструкційні картки для виконання практичних робіт;
✵ завдання для перевірки знань учнів (тести).
У конспекті кожного уроку визначена його мета, запропонований перелік необхідного обладнання й матеріалів, зазначений тип уроку та його структура. Пропонуються різноманітні методичні прийоми, що ґрунтуються на активній співпраці всіх учасників навчального процесу та сприяють розвитку особистості кожного учня.
Використання пропонованого посібника дасть змогу вчителеві заощадити час під час підготовки до уроків та використати його для власної творчої діяльності.
Посібник стане у пригоді як учителям-початківцям, так і досвідченим педагогам у процесі переходу на викладання за новою програмою та реалізації головної мети трудового навчання в середній школі, а саме: формуванні технологічно освіченої особистості, підготовленої до самостійного життя і активної перетворювальної діяльності в умовах сучасного високотехнологічного, інформаційного суспільства.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ
Тематичний план
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1 |
Вступ |
1 |
2 |
Розділ 1. Основи матеріалознавства |
3 |
3 |
Розділ 2. Оздоблення виробів аплікацією |
14 |
4 |
Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування |
4 |
5 |
Розділ 4. Технологія побутової діяльності |
4 |
Разом |
26 |
|
Календарний план
№ з/п |
К-сть год. |
Зміст навчального матеріалу |
Практичні, лабораторно-практичні роботи |
|||
Вступ (1 год.) |
||||||
1 |
1 |
Вступ. Поняття про технологію. Правила внутрішнього розпорядку та безпечної праці в навчальній майстерні. Узагальнення знань, здобутих учнями в початковій школі. Завдання предмета «Трудове навчання». Основні види технологічної діяльності в побуті: приготування їжі, прання, виготовлення одягу, в'язання, вишивання, ремонт квартири тощо. Первинний інструктаж з БЖ |
Лабораторно-практична робота «Ознайомлення з видами технологічної діяльності» |
|||
Розділ 1. Основи матеріалознавства (3 год.) |
||||||
2 |
1 |
Види конструкційних матеріалів. Матеріали для виготовлення аплікацій. Конструкційні матеріали та їхній вибір. Види конструкційних матеріалів для виготовлення аплікації: тканина, нитки, пряжа, неткані матеріали |
Практична робота «Розпізнавання конструкційних матеріалів для виготовлення аплікації» |
|||
3, 4 |
2 |
Короткі відомості про текстильні волокна. Види текстильних волокон. Відомості про тканину: виготовлення тканини, будова тканини (нитка основи, піткання, пруг). Поняття про ширину та довжину тканини. Лицьовий і виворітний боки тканини |
Лабораторно-практичні роботи «Визначення напрямку ниток основи й піткання в тканині», «Визначення лицьового і виворітного боків тканини» |
|||
Розділ 2. Оздоблення виробів аплікацією (14 год.) |
||||||
5,6 |
2 |
Аплікація як вид художнього оздоблення виробів. Види аплікації, її застосування. Розробка рисунка для аплікації. 3 історії аплікації. Загальні відомості про аплікацію. Види аплікації. Інструменти, пристосування та матеріали для виготовлення аплікації. Вибір рисунка для аплікації. Перенесення рисунка на папір для виготовлення аплікації. Ознайомлення з професією дизайнера |
Практична робота «Створення ескізу аплікації та перенесення рисунка на папір» |
|||
7 |
1 |
Послідовність виготовлення виробу з аплікацією. Планування роботи з виготовлення виробу. Складання послідовності технологічних операцій. Виготовлення шаблонів для деталей аплікації |
Практична робота «Визначення технологічної послідовності виготовлення виробу з аплікацією» |
|||
8 |
1 |
Волого-теплова обробка виробів та прасування тканини. Використання праски. Вибір режиму прасування. Терморегулятор, його призначення. Прийоми роботи праскою. Правила безпечної праці. Ознайомлення з професією прасувальника. Тематичне оцінювання |
Практична робота «Вправи з прасування тканини для основи й деталей аплікації» |
|||
9, 10 |
2 |
Розмічання деталей аплікації. Виготовлення деталей аплікації. Поняття про розмічання. Інструменти та матеріали для розмічання. Правила розмічання. Перенесення рисунка на основу. Виготовлення деталей аплікації (за шаблоном): приколювання, обведення, вирізання. Маркування деталей (у випадку їхньої великої кількості). Економне використання матеріалів під час розкрою деталей аплікації. Використання відходів тканин та інших матеріалів. Ознайомлення з професією лекальника |
Практична робота «Перенесення рисунка на тканину та виготовлення деталей аплікації» |
|||
11, 12 |
2 |
Прикріплення деталей аплікації до основи. Шов «уперед голку о і його застосування. Графічне зображення шва та послідовність його виконання. Правила безпечної праці голками Ознайомлення з професією швачки |
Практична робота «Приметування деталей аплікації до основи» |
|||
13, 14 |
2 |
Способи закріплення деталей аплікації. Закріплення деталей аплікації нитками на тканині. Шов «петельний». Графічне зображення шва та послідовність його виконання |
Практична робота «Пришивання деталей аплікації до основи» |
|||
15, 16 |
4 |
Способи оздоблення виробів з аплікацією. Матеріали для оздоблення виробу: ґудзики, бісер, блискітки, вишивка тощо. Шви для оздоблення виробу («назад голку», «стебловий», «тамбурний»). Графічне зображення швів та послідовність їх виконання |
Практична робота «Оздоблення аплікації» |
|||
17, 18 |
2 |
Оформлення виробу з аплікацією. Оформлення виробу (обробка країв, оздоблення рамкою тощо). Догляд за виробами з аплікацією. Тематичне оцінювання |
Практична робота « Оформлення аплікації» |
|||
Розділ 3. Основи техніки, технологій і проектування (4 год.) |
||||||
19 |
1 |
Знаряддя праці, які використовують у побуті. Виникнення знарядь праці. Знаряддя праці як елемент трудового процесу. Узагальнені відомості про найпростіші знаряддя праці (спиці, гачок, килимова голка, молоток, викрутка тощо). Пристосування для виконання робіт (п’яльця, наперсток тощо) |
Практична робота «Вибір знарядь праці для виконання роботи» |
|||
20 |
1 |
Поняття про деталь. Способи отримання деталей. Деталь як одиниця виробу. Типові і спеціальні деталі. Загальні відомості про способи отримання деталей (різанням, штампуванням, литтям) |
Практична робота «Визначення типових і спеціальних деталей побутових машин» |
|||
21, 22 |
2 |
Основи проектної діяльності. Проектування як вид діяльності. Міні-маркетингові дослідження (анкетування). Використання біоформ у створенні виробів. Графічне зображення в проектуванні: рисунок виробу |
Практична робота «Виконання рисунка виробу з використанням біоформ» |
|||
Розділ 4. Технологія побутової діяльності (4 год.) |
||||||
23, 24 |
2 |
Культура споживання їжі. Етикет за столом. 3 історії культури споживання їжі. Столова білизна. Серветки для сервірування столу. Види посуду, його призначення. Столові прибори. їхні види та призначення. Поняття етикету під час споживання їжі. Правила поводження за столом. Використання ножа, виделки. Споживання їжі та напоїв. Прийоми споживання страв, чаю та кави. Традиції споживання їжі різних народів |
Практичні роботі «Сервірування та складання паперових серветок для святкового столу», «Тренувальні вправи на використання виделки й ножа» |
|||
25 |
1 |
Безпечне користування побутовими електроприладами. Побутові електроприлади. Загальні правила користування електропобутовими приладами. Пошкодження електропобутових приладів. Небезпека користування пошкодженими побутовими електроприладами |
Практична робота «Ознайомлення з основними видами побутових електроприладів» |
|||
26 |
1 |
Елементи грамоти споживача. Торговельні мережі. Інформація про товари, які реалізовуються в торговельній мережі. Терміни придатності харчових продуктів (молочних, м’ясних, рибних тощо). Тематичне оцінювання |
Практична робота «Визначення дати виготовлення та терміну придатності продукту» |
|||