Геометрія 10 клас профільний рівень : збірник задач і контрольних робіт до підручника А.Γ. Мерзляк - 2018
ВПРАВИ
Варіант 1
Вектори в просторі
175. На рисунку 35 зображено куб ABCDA1B1C1D1. Чи є правильним твердження:


Рис. 35
176. Накресліть призму ABCA1B1C1 Відкладіть:
1) від точки А вектор, рівний вектору
;
2) від точки В вектор, рівний вектору ![]()
3) від точки C1 вектор, рівний вектору
.
177. Знайдіть координати вектора
якщо А (2; 3; 1), В (1; -4; 5).
178. Знайдіть координати початку вектора
, якщо F(-8;3;-5).
179. Дано точки А(3;-2;5), В(-4;у;1), С (х; -6; -11) і D(-9; 2; z). При яких значеннях х, у і z є правильною рівність АВ = CD ?
180. Використовуючи вектори, доведіть, що чотирикутник ABCD з вершинами в точках А (6;-1;-2), В (4; 0;-7), С (22; -11; -6) і D (24; -12; -1) є паралелограмом.
181. Дано координати трьох вершин паралелограма ABCD: А (0;-2;5), В (-4;2;3) і С (6;-4;-1). Використовуючи вектори, знайдіть координати вершини D.
182. Знайдіть серед векторів
вектори, які мають рівні модулі.
183. Знайдіть модуль вектора
якщо D (-3; 5; 7), Е (1; 6; 10).
184. Модуль вектора
дорівнює 9. Знайдіть значення z.
185. Модуль вектора
дорівнює 6, його координати х і z є рівними, а координати у і z — протилежні числа. Знайдіть координати вектора![]()
186. Дано паралелепіпед ABCDA1B1C1D1. На відрізку АС позначили точку K. Доведіть, що вектори
є компланарними.
187. Знайдіть точку, яка є образом точки В (4; -5; 3) при паралельному перенесенні на вектор![]()
188. Чи існує паралельне перенесення, при якому образом точки E (-2; 4;-1) є точка E1(5;-3;1), а образом точки F(7;-11; 10) —точка F1 (14; -18; 12)?
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.