Геометрія 10 клас профільний рівень : збірник задач і контрольних робіт до підручника А.Γ. Мерзляк - 2018
ВПРАВИ
Варіант 2
Перпендикулярні площини
135. Точка Р не належить площині ромба ABCD і рівновіддалена від вершин BID. Доведіть, що площини АРС і ABC перпендикулярні.
136. Точка F не належить площині прямокутника ABCD і рівновіддалена від його вершин. Доведіть, що площини AFC і ABC перпендикулярні.
137. Рівносторонні трикутники ABC і АВСD мають спільну сторону АВ завдовжки 10 см. Площини цих трикутників перпендикулярні. Знайдіть відстань між точками С і C1.
138. Площини β і φ перпендикулярні та перетинаються по прямій m. Площина а перетинає площини β і φ відповідно по прямих пір, які паралельні прямій m. Знайдіть відстань між прямими n і р, якщо відстань від прямої m до площини а дорівнює 9 см, a відстань між прямими m i n — 15 см.
139. Кінці відрізка лежать у двох перпендикулярних площинах. Проекції відрізка на дані площини дорівнюють 20 см і 16 см. Відстань між основами перпендикулярів, проведених із кінців відрізка до лінії перетину площин, становить 12 см. Знайдіть довжину даного відрізка.
140. Точки А і В лежать у перпендикулярних площинах α і β відповідно. Із точок А і В опущено перпендикуляри АА1 і ВВ1 на лінію перетину площин,
АA1 = 2 см. Знайдіть кути, які утворює відрізок АВ з площинами α і β.
141. Площини β і γ перпендикулярні. Точки А і Б належать площині γ. Пряма с належить площині β і паралельна площині у. Із точок А і B до прямої с проведено перпендикуляри АС і BD. Відомо, що АС = 13 cм, BD = 20 см, а відстань від точки А до лінії перетину площин дорівнює 5 см. Знайдіть відстань від точки В до лінії перетину площин.
142. Прямокутник ABCD перегнули по діагоналі BD так, що площини ABD і CBD виявилися перпендикулярними. Знайдіть відстань між точками А і С у новому положенні, якщо АВ = 30 см, BD = 50 см.
143. Площини квадратів ABCD і ABCiD1 перпендикулярні (рис. 71). Знайдіть відстань між прямими CDj і АВ, якщо АВ = 6 см.

Рис. 71
Перша публікація: 01/01/2018
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.