Підручник Англійська мова 4 клас - Несвіт Алла - Генеза 2015 рік
Unit 3 FREE TIME
Lesson 9
Past Simple
+ |
I/You/He/She/We/They watched TV yesterday. |
+ |
I/You/He/She/We/They rode a bike two days ago. |
I/You/He/She/We/They didn’t watch TV yesterday. |
— |
I/You/He/She/We/They didn’t ride a bike two days ago. |
|
? |
Did I/you/he/she/we/they watch TV yesterday? |
? |
Did I/you/he/she/we/they ride a bike two days ago? |
1.Read what Dan does every day and write what he did yesterday.
E x a m p l e: Dan plays chess every day. - Dan played chess yesterday.
1. Dan walks to school every day.
2. He trains in the gym every day.
3. Dan helps his parents every day.
4. He phones his grandparents every day.
5. Dan listens to music every day.
6. He plays football every day.
to come - came
to meet - met
2. Read and complete the story. Use the Past Simple tense.
Kim came (come) home from school at three o’clock. She ….. (drink) a cup of tea and ….. (eat) a sandwich. Then she ….. (phone) her friend. The girls ….. (go) to the park. There they ….. (meet) Tom and Steve. The children ….. (play) hide-and-seek together. In the evening they ….. (go) to the cinema.
3. a) Work in pairs. Take turns to ask and answer the questions about what you did yesterday.
A: What did you do after school?
B: I went shopping.
A: What did you do in the evening?
B: I read a book and played computer games.
A: Did you help your mum?
B: Yes, I did.
b) Change the highlighted words and act out your dialogues.
4. Write one sentence for each of these verbs.

E x a m p l e: Kim and Jane became good friends.
5. Write what these children did or didn’t do yesterday.

E x a m p l e: Ann played hopscotch and roller skated yesterday, but she didn’t play tennis or swim.
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.