Підручник Англійська мова 4 клас - Несвіт Алла - Генеза 2015 рік
Introduction WELCOME BACK!
Lesson 2
1. Look at the picture and say. Whom / What do you see in the classroom?
Example: I see a teacher in the classroom. I see desks in the classroom.

2. a) Find these things in the picture to Ex. 1. Say where they are. Use the words in the box.
on, under, behind, next to, between |

b) Work in pairs. Take turns to ask and answer the questions.
E x a m p l e:
A: How do you spell «bookcase»?
B: B - O - O - K - C - A - S - E.
1. What does …… mean?
2. How do you say ……. in English?
3. How do you pronounce this word?
3. Play a game. Work in groups. Pupil A thinks of an object in the classroom. The others try to guess what it is.
E x a m p l e:
A: I spy something beginning with b.
B: Bookcase?
A: No.
B: Blackboard?
A: Yes.
4. Read and choose the correct words.
E x a m p l e: Is that / those your desk?
1. A: Is this /these your exercise book?
B: No, it isn’t. That is / These are my exercise book. It is green.
2. This is / These are my pens, that is / those are her pens.
3. This / These aren’t your pencils. They are my pencils.
4. A: Are this / these your CDs?
B: No. Those / That are my CDs in that / those bag.
5. a) Write some sentences about your classroom. Use the words: big, light, posters, windows, a computer, a bookcase, a clock.
E x a m p l e:
This is our classroom. It is ….. and ….. This is ….. . And that is ….. . These are ….. . And those are ….. . There is …. . There are ….. .
b) Tell your new English-speaking friends about your classroom. Follow the example above.
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.