Математика 4 клас - Заїка А. - Підручники і посібники 2015 рік
ДРОБИ
ПОРІВНЯННЯ ДРОБІВ
1027. Прочитай дроби. Назви знаменник та чисельник кожного з них.
![]()
Який знаменник найбільший? Найменший? Чисельник якого дробу найменший? Найбільший? Які дроби мають однакові знаменники?
1028. Запиши дроби, які показують частини зафарбованих фігур. Прочитай дроби.
а)

б)

в)

г)

1029. Порівняй.
![]()
З двох дробів з однаковими знаменниками більший той, у якого чисельник більший.
Чи погоджуєшся ти з висновком Мудрика?
1030. Випиши дроби з однаковими знаменниками. Запиши їх у порядку зростання.
![]()
1031. Приміщення Центру творчості учнів має площу в 480 м2.
цієї площі займає спортивний зал,
— танцювальний зал,
— зал для хорового співу, а решту площі відведено для гуртка технічної творчості. Скільки квадратних метрів відведено для гуртка технічної творчості?
Доповни рисунок даними.

1032. Відстань між Миколаєвом та Дніпропетровськом 336 км. Автобус долав цю відстань 2 год зі швидкістю 60 км/год, а решту шляху їхав зі швидкістю, яка на
менша. За скільки годин автобус подолав цей маршрут?
1033.
72 341 - 9 999 4 ∙ 15 ∙ 25 ∙ 3 (15375 + 14625) : 100
72 341 + 9 999 8 ∙ 10 ∙ 250 ∙ 12 (375 + 625) ∙ 100
1034. Ціна ручки 5 грн, пенала 12 грн, а рюкзака 67 грн.
1) На скільки меншою буде вартість цього комплекту, якщо ціна кожного товару зменшиться на його ціни ?
2) На скільки збільшиться вартість комплекту товарів, якщо ціна кожного з них збільшиться на
його ціни?
1035. На аркуші паперу в клітинку зобрази прямокутник зі сторонами 5 см і 10 см. Зобрази на ньому візерунок. Розфарбуй його. Запиши дробом, яку частину прямокутника займає візерунок, і ту частину прямокутника, яка не зафарбована. Порівняй їх.
|
Чисельник |
5 |
7 |
8 |
10 |
|
Знаменник |
10 |
10 |
10 |
10 |
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.