Математика 4 клас - Заїка А. - Підручники і посібники 2015 рік
ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА 3 КЛАС
ДІЛЕННЯ З ОСТАЧЕЮ
138. Визнач порядок дій у виразах. Обчисли значення числових виразів.
a - b : c + c ∙ d (a ∙ b) : c - (d : k) ∙ m
102 : 2 + 34 ∙ 5 - 130 : 5 730 : 10 - 84 : 4 + 800 : 20
139. Випиши числа, які діляться на 2 без остачі, на 5 без остачі, на 10 без остачі. Наведи власні приклади таких чисел. Поясни.
17 26 40 99 104 328 702 901 73 225 430
140. Поясни, чому остача має бути меншою від дільника.
Виконай ділення з перевіркою.
24 : 5 74 : 8 99 : 2
25 : 4 74 : 9 99 : 4
15 : 3 = 5
15 : 2 = 7 (ост. 1), 1< 2
Перевірка: 15 = 7 ∙ 2 + 1

141. Урожай яблук з домашнього саду розклали в 7 ящиків, по 12 кг у кожному, і ще залишилося 9 кг яблук. Скільки кілограмів яблук було зібрано?
142. Господарі зібрали з присадибної ділянки 438 кг картоплі. На зиму картоплю розфасували в ящики, по 20 кг у кожний. Скільки ящиків для цього знадобиться? Чи всі ящики будуть повністю наповнені?

143. Кружечки поділено на групи.
Скільки кружечків ділили? На скільки рівних частин їх поділено? Скільки кружечків залишилося? Запиши рівність на ділення з остачею.

144. Протягом трьох днів виставку художніх робіт відвідало 960 чоловік. Першого дня було 315 відвідувачів, другого дня на 45 чоловік більше, ніж першого. Скільки чоловік відвідало виставку третього дня?
145.
1) Перевір, чи є чотирикутник ABCD прямокутником.
2) Назви вершини та прямі кути фігури.
3) Дай визначення прямокутника.
4) Скільки сторін, кутів, вершин має прямокутник?
5) Які сторони прямокутника рівні?
6) Знайди периметр прямокутника.

146. Запиши цифрами всі трицифрові числа, які можна скласти, використовуючи такі слова: двісті, сорок, шістдесят, три, п’ять, вісім.
Перша публікація: 01/01/2015
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.