Підручник українська мова 6 клас - А. А. Ворон
МОРФОЛОГІЯ І ОРФОГРАФІЯ
ІМЕННИК
§20. Не з іменниками
Не з іменниками може писатися разом або окремо.
Не з іменниками пишуть разом, якщо:
1) іменник не вживається без не: небіж, недуга, немовля;
2) іменник з префіксом не- можна замінити синонімом: нещастя — лихо, неволя — рабство, несправедливість — кривда.
Не з іменниками пишуть окремо, якщо:
1) іменник, перед яким стоїть не, протиставляється іншому: Вчи лінивого не молотом, а голодом. (Нар. творчість);
2) частка не заперечує лексичне значення іменника: Щастя — не підкова, під ногами не знайдеш (Нар. творчість).
Орфограма Не з іменниками
179. До поданих іменників доберіть із довідки синоніми.
Неслава, неправда, неуспіх, неповага, невільник, недоброзичливець, неплатник, недруг.
Довідка: зловмисник, ганьба, зневага, ворог, брехня, раб, поразка, боржник.
180. Складіть і запишіть пари речень з поданими іменниками.
Неправда — не правда; незгода — не згода; недруг — не друг.
181. І. Спишіть речення, вставляючи пропущені букви і розкриваючи дужки.
1. І над кр..ницею верба нагнулася, як та журба далеко в самотній (не)волі. 2. То (не)вітер, то не буйний, що дуба л..має (Із тв. Т. Шевченка). 3. Людська (не)доля будила (не)ро..пач в мені, а бажан..я кращої долі (Леся Українка). 4. Слово — (не)полова, язик — (не)помело. 5. Поперед (не) вода риби не лови. 6. (Не)голка шиє, а руки (Нар. творчість).
II. Зробіть фонетичний розбір виділеного слова.
182. Спишіть речення, розкриваючи дужки.
1. Щастя і (не)щастя — то близькі сусіди. 2. Журба — не сонце, а сушить добре. 3. (Не)перо пише, а розум. 4. Людину сушить (не)робота, а турбота. 5. І будень, і неділя — все (не) робі безділля. б. На гірку (не)дугу і ліки гіркі. 7. Письменний бачить поночі більше, ніж (не)ук при сонці. 8. (Не)правда і приятеля робить (не)другом (Нар. творчість).
Перша публікація: 01/01/2014
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.