Підручник Філософія 11 клас - Кремень В. Г. - Грамота 2012 рік
Тема 6. ФІЛОСОФІЯ ЕКОНОМІКИ
Запитання і завдання
1. Яка роль і завдання філософсько-економічного мислення?
2. У чому полягає сутність філософії економіки?
3. Розкрийте сутність і значення праці для людини.
4. Охарактеризуйте роль грошей у суспільстві.
5. Якими є основні принципи філософського обґрунтування економіки?
6. Що таке власність і які її форми ви знаєте?
7. Проаналізуйте ринок як культурне явище.
8. Визначте головний сенс екології.
9. Назвіть основні параметри людиновимірної сутності.
10. Чи можна погодитися з висловом «Час — це гроші»?
Запам’ятайте
Філософія економіки, економічна філософія, економізм, економічний матеріалізм, соціальна економіка, ринок, економічний індивід, економічна свідомість, економічна культура, економічна психологія, економічне мислення.
Узагальнення
Загальна тенденція розвитку сучасних економічних знань характеризується розширенням і поглибленням уявлень про об’єкт економічної науки. Насамперед відбувається перехід від аналізу переважно суто економічних структур до вивчення економічних процесів як частини соціально-культурного й духовного оточення, яке обумовлює ці процеси. Розширення поля досліджень економічної науки висуває ряд важливих теоретичних і методологічних проблем, які вимагають комплексного вивчення і філософського аналізу. Це обґрунтування статусу та функцій економічної науки, її місце в загальній системі пізнавальної діяльності. Найважливішим завданням також є вивчення взаємодії економіки з усіма різноманітними проявами духовного життя.
Радимо прочитати:
Сен А. Об этике и экономике. — М., 1986.
Философское сознание: драматизм обновлення. — М., 1991.
Ільїн В. В. Фінансова цивілізація. — К., 2007.
Хайлбронер Р. Л. Философы от мира cero. — М., 2008.
Перша публікація: 01/01/2012
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.