Русский язык 2 класс - И.Н. Лапшина - Грамота 2012 год

2. ЯЗЫКИ РЕЧЬ. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ

ОБЩЕНИЕ И РЕЧЬ

1

1. Повтори написание слов в рамках на с. 4-10. Ознакомься со словарём в конце учебника.

2. Напиши эти слова под диктовку учителя. Проверь себя по словарю в конце учебника.

3. Составь с любыми двумя словами предложения.

Язык — это средство общения.

Государственный язык моей страны — украинский. Языки народов Украины — русский, польский, крымско-татарский, молдавский, венгерский, армянский и другие.

Речь — использование языка в процессе общения.

2

1. Прослушай текст, который прочитает учитель. Ответь на вопросы.

Тося рассердилась на Алика Спичкина и потянула портфель к себе. Вдруг между ними втиснулся драчун Агафонов и начал бить Алика.

— Мама! — воскликнул растерянный Спичкин.

Тося, защищая друга, замолотила кулачками по Агафонову.

— Хулиган! Пойдём, Алик, — закричала она.

«Так я же…» — хотел ей вдогонку сказать Агафонов, но ничего не сказал. Плохо умел Сергей Агафонов выражать свои мысли. А если бы умел, то вот что он сказал бы Тосе…

По И. Пивоваровой

• Почему вмешался Агафонов? Как ты думаешь, что о н хотел сказать? Почему у него ничего не получилось?

2. Спиши слова с сочетаниями ча — ща, жи — ши. Подчеркни эти сочетания.

Грамотная русская речь — это речь с соблюдением норм и правил русского литературного языка. Речь имеет две формы: устную и письменную.

• Для чего нам нужны две формы речи?

3

1. Прочитай отрывок из «Сказки о царе Салтане» А. Пушкина. Об устной или письменной речи в нём говорится?

За морем царевна есть,

Что не можно глаз отвесть…

А как речь-то говорит,

Словно реченька журчит.

2. Как ты понимаешь слова словно реченька журчит? Почему важна не только внешность, но и речь человека?

4

1. Прочитай текст и ответь на вопросы.

Здравствуй, Люся!

Спасибо, я поживаю хорошо! Вчера мне мама купила замечательные тапочки. Ещё у меня есть новый большой мяч.

Скорее приезжай! Ракушку ты смотри не потеряй!

Люся Косицына

По И. Пивоваровой

• Какая форма речи — устная или письменная — использована в тексте?

2. Прочитай слово в рамке. Спиши предложение с ним и объясни написание выделенных слов.

5         

1. Прочитай и спиши высказывание. Как ты его понимаешь?

Хочешь лучше узнать человека — вслушайся в его речь.

2. Письменно раздели выделенное слово для переноса.

6 

1. Прочитай и отгадай загадки.

Не мычит и не молчит,

«Ку-ка-ре-ку» всё кричит.

Как клубочек он лежит,

«Мяу-мяу» говорит.

2. Почему звуки, которые произносят животные, это не речь?

3. Спиши одну из загадок с отгадкой.

1. Прочитай сказку. Ответь на вопросы.

Сорока прыгала по веткам и без умолку болтала, а ворон сидел молча.

— Что же ты молчишь, куманёк? Веришь тому, что я рассказываю?

— Плохо верю, кумушка, — отвечал ворон. — Кто так много болтает, тот, наверное, много выдумывает.

По К. Ушинскому

• Как ты считаешь, прав ли ворон? Почему? Рассмотри рисунок и расскажи родителям, как выглядит сорока.

2. Спиши первое предложение. Подчеркни в выделенных словах гласные, поставь в них ударение.