Алгебра - Великий довідник школяра - 2019
Приклади розв’язування типових завдань
Розв’язування задач за допомогою рівнянь
Для розв’язування таких задач зручно користуватися таблицями.
Задача 1. В одній шафі було в 6 разів більше книг, ніж у другій. Після того як із однієї шафи взяли 46 книг, а з другої — 18 книг, у першій шафі залишилося на 97 книг більше, ніж у другій. Скільки книг було спочатку в кожній шафі?
Розв’язання
Нехай у другій шафі було х книг. Тоді в першій було 6х книг. Коли взяли книги із шаф, у першій стало
книг, а в другій
книг. Складемо таблицю:
Шафа |
Було |
Стало |
Відстань (км) |
Перша |
6х кн. |
|
|
Друга |
х кн. |
|
|
За умовою задачі, в першій шафі залишилося на 97 книг більше, ніж у другій.
Одержуємо та розв’язуємо рівняння:
,
,
,
,
.
Відповідь: у першій шафі було 150 книг, у другій — 25 книг.
Задача 2. Човен пройшов за течією річки 2,4 години, а проти течії — 3,2 години. Шлях, пройдений за течією, виявився на 13,2 кілометра довшим від шляху, пройденого проти течії. Знайдіть швидкість човна в стоячій воді, якщо швидкість течії річки 3,5 км/год.
Розв’язання
Нехай власна швидкість човна х км/год. Тоді за течією човен рухався зі швидкістю
км/год і за 2,4 години пройшов відстань
км.
Проти течії човен рухався зі швидкістю
км/год і за 3,2 години пройшов відстань
км.
Складемо таблицю:
Рух |
Швидкість (км/год) |
Час (год) |
Відстань (км) |
За течією |
|
2,5 |
|
Проти течії |
|
3,2 |
|
За умовою задачі шлях, пройдений за течією, виявився на 13,2 км довшим від шляху, пройденого проти течії.
Складемо й розв’яжемо рівняння:
,
,
,
.
Відповідь: власна швидкість човна 8 км/год.
Перша публікація: 01/01/2019
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.
кн.
кн.



