Розв’язання вправ та завдань до підручника «ГЕОМЕТРІЯ» 8 клас А. П. Єршової - 2017 рік
Розділ IV. Розв’язування прямокутних трикутників
§ 19. Тригонометричні функції гострого кута
Пояснення
Синус, косинус, тангенс і котангенс деякого кута називаються тригонометричними функціями цього кута. Синуси і косинуси гострих кутів набувають додатних значень, які менші від 1, а тангенс і котангенс — будь-яких додатних значень.
При збільшенні гострого кута його синус і тангенс збільшуються, а косинус і котангенс — зменшуються.
![]()
660. Оскільки KN > MN, то
![]()
661. Оскільки катет завжди менший за гіпотенузу, то sin α < 1, тому sin α = 0,99 — може бути, sin α = √2 — не може; sin α = √5 - 2 — може.
![]()
— може
— може
— може.
664. ∠O — гострий кут. ∠OA1A = ∠OB1В = 90°.

![]()
665. ∠BAC — гострий кут.


666. ΔABC — прямокутний, ∠A = 90°, ∠C = 50°.



668. a = 8 см, B = 15 см. За теоремою Піфагора c2 = a2 + b2 = 82 + 152 = 64 + 225 = 289; c = 17 см. Найменший кут трикутника лежить проти меншої сторони (а = 8 см).
![]()
— можуть;
— не можуть.

Відповідь: ![]()

Відповідь: ![]()

676. Нехай ABC — даний трикутник (АВ = ВС), ВН — висота.

За теоремою Піфагора

Відповідь: ![]()

Відповідь: а) √3; б) 1.


683. Нехай a, b — катети, c — гіпотенуза прямокутного трикутника.
оскільки c > b, TO tg ∠A > sin ∠A.
684.
оскільки c > a, TO COS ∠A < ctg ∠A.

687. Нехай ABC — даний трикутник (AB = BC), BH — медіана, ∠B = 120°.

За властивістю медіани рівнобедреного трикутника, що проведена до основи,
але ![]()
Відповідь: 16 см.
688. Нехай ABC — даний трикутник (∠A = 90°).

СМ — медіана. З ΔМАС за теоремою Піфагора

Відповідь: 60 см2.
Перша публікація: 01/01/2017
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.