Уроки розвитку мовлення 4 клас - 2016

УРОК 12. СТИСЛИЙ ПЕРЕКАЗ ТЕКСТУ

Мета: навчати учнів писати стислий переказ тексту, визначати тему та головну думку тексту, самостійно складати план до тексту; розвивати мовлення, пам'ять, увагу; збагачувати словниковий запас школярів; виховувати інтерес до вивчення космосу, прагнення досягти своєї мети.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

Мовленнєва розминка

Гра «Впіймай звук»

Жоржик лежить, лежебока,

З лежебокою морока.

Женя каже: — Не лежи,

Жито жати поможи!

Лежень каже: — Може, жалко?

Жалко, Женячко, лежанки?

Що ж, як будете ви жати,

Зможу в житі полежати.

— Доберіть антоніми з префіксом роз-.

З’єднувати — ... (роз’єднувати).

Сходитися — ... (розходитися).

Скорочення — ... (розширення).

Зв’язати — ... (розв’язати).

Збігтися — ... (розбігтися).

III. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

1. Повідомлення мети та завдань уроку

— Сьогодні на уроці ми будемо писати стислий переказ.

— Як ви розумієте поняття стислий? (Прочитати, визначити головне, описати тільки важливі моменти.)

— Темою нашого уроку буде космос.

2. Розповідь учителя

— Люди здавна дивилися на небо і мріяли про політ. Спочатку як птахи, потім (коли з’явилися повітряні кулі, дирижаблі та перші літаки) люди почали мріяти злетіти вище від птахів, побачити космос, далекі зоряні світи.

Напевно, кожен із вас любить дивитися на зірки. Хтось просто захоплюється їх красою, хтось про щось мріє, хтось хоче розгадати загадки, що приховує космос.

На початку шістдесятих років минулого століття не було у світі більш популярних собак, ніж прості дворняжки Білка і Стрілка! Ще б пак! Їм уперше вдалося літати більше доби навколо планети у космічному кораблі, повернутися додому цілими і неушкодженими!

Першою людиною, яка підкорила космос, був Юрій Олексійович Гагарін. Людина нечуваної хоробрості, мужня і цілеспрямована. Саме він 12 квітня 1961 року в космічному кораблі-супутнику «Восход» облетів навколо планети Земля, виконав необхідні завдання і приземлився у наміченому місці.

3. Розгадування кросворда

— А про кого ми будемо писати, ви дізнаєтеся, розгадавши кросворд.

1. Комети, планети чи метеори

Орбіту свою зможуть легко знайти.

Сузір’я чудові, мов сни кольорові,

Могутні галактики — цілі світи.

Оселю всього: неживого, живого

Словом одним ти скоріше назви. (Космос)

2. Коли на Землі, то боюсь я спіткнутись,

Щоб носом у землю раптом не ткнутись.

А в космосі ладен до крісла прилипнуть,

Але мене носить, немовби я привід.

Яка ж це сила мене захопила,

Що без повітря пручатись несила? (Невагомість)

3. В космосі завжди мороз,

Літа зовсім не буває.

Космонавт, перевіривши трос,

Щось на себе одягає. (Скафандр)

4. Він здалеку прилітає,

Оболонку чорну має.

То його надійний щит.

Звуть же як?.. (Метеорит).

5. Воду в ріках нагріває,

Матір-Землю зігріває.

Нам всміхається в віконце

Чарівне, гаряче... (сонце)

6. Я, як Сонце, величезний,

Маю супутників безмежно.

Кільця є, як у Сатурна,

Урагани, як в Нептуна.

В мене є всього багато,

Лиш життя нема де взяти. (Юпітер)

7. Має величезний зріст,

Має голову і хвіст.

Натякну вам по секрету:

Це не тигр і не ракета. (Комета)

— Так, це перший український космонавт — Леонід Каденюк.

IV. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Я планета, я — Земля,

Я велика — не мала.

(Зведення і розведення рук у сторони.)

Навкруги себе кружляю,

Так у космосі літаю.

(Крокування навколо себе.)

Ніч і ранок, день і вечір —

Всі вони завжди доречні.

(Нахили тулуба праворуч, ліворуч.)

Літо, осінь, зима, весна

Змінюються теж здавна.

(Нахили тулуба вперед.)

Заслуга в цьому є моя.

Я планета, я — Земля.

(Руки в боки, пружинка.)

V. СТИСЛИЙ ПЕРЕКАЗ

1. Слухання тексту

МРІЯ ЗДІЙСНИЛАСЯ

Коли перший у світі космонавт Юрій Гагарін полетів у космос, українському хлопчикові Льоні Каденюку йшов десятий рік. Він жив тоді в селі Клішківці на Буковині.

Льоня мріяв повторити подвиг Юрія Гагаріна. Він наполегливо вчився і займався спортом. Леонід Каденюк свою мрію здійснив. Він побачив нашу рідну Землю з далекого космосу. Із собою на борт космічного корабля Леонід Каденюк узяв материнський рушник і «Кобзар» Тараса Шевченка. Уперше, під час польоту Леоніда Каденюка, у космосі побували тризуб, український прапор та пролунав Гімн незалежної України.

Багато хлопців мріють полетіти в космос. Але потрібно не тільки мріяти, але й готуватися до цього. Тоді мрія обов’язково здійсниться.

2. Аналіз тексту за змістом

— Згадайте ім’я першого космонавта, який полетів у космос.

— Назвіть ім’я першого українського космонавта.

— Скільки йому виповнилося років, коли відбувся перший політ людини в космос?

— Де народився Леонід Каденюк?

— Про що мріяв хлопчик Льоня?

— Що він робив, щоб здійснити свою мрію?

— Що взяв із собою на борт космічного корабля Леонід Каденюк?

— Як ви гадаєте чому?

— Що пролунало у космосі під час польоту Леоніда Каденюка?

— Як потрібно готуватися до польоту в космос?

— Які якості має виховувати в собі майбутній космонавт?

— Ким мрієте стати ви?

3. Повторне слухання тексту

4. Словникова робота

— Доберіть синоніми до слів.

Полетів — побував, відвідав.

Наполегливо — старанно, завзято, настирливо.

Здійснив — виконав, реалізував, втілив.

— Складіть словосполучення до тексту.

Мріяв повторити подвиг; наполегливо вчився; побачив з далекого космосу; узяв материнський рушник; пролунав Гімн незалежної України; потрібно готуватися до цього; мрія обов’язково здійсниться.

— Вставте пропущені букви, розкрийте дужки (запис на дошці).

5. Усний переказ тексту. Складання плану

— До якого типу тексту належить текст?

— Скільки частин у тексті?

— Назвіть тему тексту; головну думку тексту.

— Назвіть зачин; основну частину; кінцівку. План

1. Мрія Льоні Каденюка.

2. Як Льоня готувався до подвигу.

3. Материнський рушник і «Кобзар» у космосі.

4. Мрія обов’язково здійсниться.

6. Повторне слухання тексту

7. Записування переказу

— Користуйтеся складеними словосполученнями та опорними словами.

8. Перевірка написаного. Виправлення помилок

— Складіть сенкан за темою уроку.

1. Космос.

2. Незнайомий, таємничий.

3. Манить, вражає, цікавить.

4. Космос — далекий, невідомий світ.

5. Усесвіт.

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

— Чому був присвячений наш урок?

— Про що нове дізналися на уроці?

VII. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Намалювати, що міг побачити Леонід Каденюк в ілюмінатор космічного корабля.