УСІ УРОКИ ФІЗИКИ
11 КЛАС
ЕЛЕКТРОДИНАМІКА
Хвильова й квантова оптика
УРОК 12/49
Тема. Тематичне оцінювання з теми «Хвильова й квантова оптика»
Мета уроку: контроль і оцінювання знань, умінь і навичок учнів з вивченої теми.
Тип уроку: урок контролю й оцінювання знань.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Підсумкове тематичне оцінювання можна провести у вигляді контрольної роботи. Кожний варіант контрольної роботи містить шість завдань.
Нижче пропонуємо один із варіантів контрольної роботи № 4 «Хвильова й квантова оптика».
Завдання 1
Яке явище вивчав Ньютон у своїх дослідах за допомогою скляної трикутної призми?
а) Поглинання світла;
б) дисперсію світла;
в) інтерференцію світла;
г) дифракцію світла. (0,5 бала)
Завдання 2
Кількість електронів, вибитих випромінюванням з поверхні металу за 1 с:
а) обернено пропорційна інтенсивності випромінювання;
б) не залежить від інтенсивності випромінювання;
в) прямо пропорційна інтенсивності випромінювання;
г) залежить лише від частоти випромінювання. (1 бал)
Завдання 3
Чи можуть інтерферувати світлові хвилі, що йдуть від двох електричних ламп? (1,5 бала)
Завдання 4
Знайдіть імпульс фотона ультрафіолетового випромінювання із частотою 1,5 1015 Гц. (2 бали)
Завдання 5
Завдання 5 має на меті встановити відповідність (логічна пара). До кожного рядка, позначеного буквою, підберіть твердження, позначене цифрою. (3 бали)
а) Фотоефект;
б) червона границя фотоефекту;
в) рівняння Ейнштейна для фотоефекту;
г) максимальна початкова швидкість фотоелектрона.
1. Прямо пропорційна числу фотонів й енергії кожного з них.
2. Залежить від частоти світла й не залежить від інтенсивності світла.
3. Мінімальна частота світла, за якої ще можливий зовнішній фотоефект.
4. Явище виривання електронів з речовини під дією світла.
5. Енергія поглиненого фотона витрачається на роботу виходу електрона з речовини й на кінетичну енергію, з якою електрон залишає поверхню речовини.
Завдання 6
Визначте найбільшу швидкість електронів, що вилетіли із цезію під час освітлення його світлом частотою 7,5·1014 Гц. (4 бали)
Перша публікація: 01/01/2008
Останнє оновлення: 31/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.