Українська мова : комплексне видання для підготовки до ЗНО і ДПА - 2019
МОРФОЛОГІЯ
ПОВНОЗНАЧНІ ЧАСТИНИ МОВИ
ПРИСЛІВНИК
Ступені порівняння прислівників
Від якісних прислівників з кінцевим суфіксом -о та -е можна утворити незмінювані форми вищого й найвищого ступенів порівняння: весело — веселіше - найвеселіше.
Вищий ступінь порівняння утворюємо від прислівників так само, як і вищий ступінь порівняння прикметників:
а) за допомогою суфіксів -ш(е), -іш(е): тонко - тонше, тонкіше, голосно - голосніше, суфікси -к-, -ек-, -ок- випадають при утворенні вищого ступеня: швидко - швидше, далеко - дальше;
б) від різних коренів: гарно - краще, погано - гірше, багато - більше.
Найвищий ступінь порівняння утворюємо від прислівників вищого ступеня порівняння за допомогою префікса най-: найвище, найдорожче, найменше.
Для підсилення найвищого ступеня порівняння використовують префікси що-, як- або обидва ці префікси одночасно (щояк-): щонайближче, якнайближче, щоякнайближче.
Форми вищого й найвищого ступенів можуть бути складеними (двослівними):
• вищий ступінь: більш тонко;
• найвищий ступінь: найбільш тонко.
В українській мові не творять ступені порівняння за допомогою слова самий: самий кращий - неправильно, потрібно найкращий.
Невживаними в літературній мові є утворення з префіксом по-: поближче, повище, повлучніше, погарячіше, поглибше, пошвидше. Правильно: ближче, вище, влучніше, швидше.
! Не можна сплутувати прислівники у формі вищого ступеня порівняння з омонімічними формами вищого та найвищого ступенів порівняння прикметників у Н.в. сер. роду: Найкраще побажання збулося. Ми виконали завдання найкраще.
Зміни приголосних при творенні вищого ступеня порівняння
При утворенні вищого ступеня прислівників за допомогою суфікса -ш(е) відбуваються ті самі зміни (чергування) приголосних, що й при утворенні прикметників вищого ступеня:
кінцевий с кореня + -ш- = шч (ш): високо - вище;
кінцеві г, ж, з + -ш- = жч: дорого - дорожче, дуже - дужче, низько - нижче.
Перша публікація: 01/01/2019
Останнє оновлення: 30/12/2023
Редакційна та навчальна адаптація: Даний матеріал зведено на основі першоджерела/оригінального тексту. Команда проєкту здійснила редакційне оглядове опрацювання, виправлення технічних неточностей, структурування розділів та адаптацію змісту до навчального формату.
Що було опрацьовано:
- усунення форматних дефектів (OCR-помилки, розриви структури, дефектні символи);
- редакційне упорядкування змісту;
- уніфікація термінів відповідно до академічних джерел;
- перевірка відповідності фактичних тверджень тексту першоджерела.
Усі згадки про автора, рік видання та походження первинного тексту збережено відповідно до джерела.